射頻通信電路設計

射頻通信電路設計
定價:252
NT $ 219
 

內容簡介

本書系統地介紹了射頻通信電路設計的基本原理和方法。全書從傳輸線理論、Smith圓圖、兩端口網絡等射頻電路基礎理論著手,介紹了濾波電路、匹配電路、放大電路、振蕩電路和頻率變換電路等射頻通信單元電路的具體設計方法。書中有豐富的圖解和實例,每章均附有一定數量的習題,其中包含一些編寫計算機程序輔助電路設計的練習,還有需要利用互聯網獲取電路設計信息的練習。

本書可以作為通信類和電子類(通信工程、電子信息工程、無線電技術、計算機通信等專業)本科生的教材或參考書,也可供從事射頻電路的工程技術人員參考。
 

目錄

序言
前言
第1章 緒論
1.1 射頻概念
1.2 射頻通信電路應用簡介
1.3 射頻電路設計的特點
習題
第2章 射頻電路基礎
2.1 頻帶寬度表示法
2.2 分貝表示法
2.3 LC諧振電路的特性
2.4 品質因數
2.5 射頻二極管
2.6 射頻晶體管
習題
第3章 傳輸線理論和Smith圓圖
3.1 傳輸線基礎
3.2 無耗傳輸線的基本特性
3.3 終端接不同負載的傳輸線
3.4 信號源和有載傳輸線
3.5 Smith圓圖
3.6 小結
習題
第4章 射頻網絡
4.1 基本概念
4.2 網絡的連接
4.3 網絡的特性
4.4 散射參數
4.5 信號流圖
習題
第5章 濾波電路設計
5.1 諧振電路和濾波電路的基本結構
5.2 集總參數濾波電路
5.3 分布參數濾波電路
習題
第6章 匹配電路和偏置電路
6.1 匹配電路的概念
6.2 集總參數匹配電路
6.3 分布式匹配電路
6.4 阻抗匹配電路綜合設計
6.5 偏置電路
習題
第7章 射頻放大電路
7.1 小信號射頻放大電路
7.2 射頻放大電路的噪聲
7.3 寬帶放大電路
7.4 功率放大電路
7.5 射頻放大電路綜合分析設計
習題
第8章 振蕩電路
第9章 頻率變換和調制電路
第10章 射頻系統參數
參考文獻
附錄
 

21世紀,隨著現代科學技術的飛速發展,人類歷史即將進入一個嶄新的時代——信息時代。其鮮明的時代特征是,支撐這個時代的諸如能源、交通、材料和信息等基礎產業均將得到高度發展,並能充分滿足社會發展和人民生活的多方面需求。作為信息科學的基礎,微電子技術和光電子技術同屬于教育部本科專業目錄中的一級學科“電子科學與技術”。微電子技術伴隨著計算機技術、數字技術、移動通信技術、多媒體技術和網絡技術的出現得到了迅猛的發展,從初期的小規模集成電路(ssI)發展到今天的巨大規模集成電路(GsI),成為使人類社會進入信息化時代的先導技術。20世紀60年代初出現的激光和激光技術以其強大的生命力推動著光電子技術及其相關產業的發展,光電子技術集中了固體物理、波導光學、材料科學、半導體科學技術和信息科學技術的研究成就,成為具有強烈應用背景的新興交叉學科,至今光電子技術已經應用于工業、通信、信息處理、檢測、醫療衛生、軍事、文化教育、科學研究和社會發展等各個領域。可以預言,光電子技術將繼微電子技術之後再次推動人類科學技術的革命和進步。因此,21世紀將是微電子和光電子共同發揮越來越重要作用的時代,是電子科學與技術飛速發展的時代。

電子科學與技術對于國家經濟發展、科技進步和國防建設都具有重要的戰略意義。今天,面對電子科學與技術的飛速發展,世界上發達國家像美國、德國、日本、英國、法國等都競相將微電子技術和光電子技術引入國家發展計劃。我國對微電子技術和光電子技術的研究也給予了高度重視。在全國電子科學與技術的科研、教學、生產和使用單位的共同努力下,我國已經形成了門類齊全、水平先進、應用廣泛的微電子和光電子技術的科學研究領域,並在產業化方面形成了一定規模,取得了可喜的進步,為我國科學技術、國民經濟和國防建設做出了積極貢獻,在國際上也爭得了一席之地。但是我們應該清醒地看到,在電子科學與技術領域,我國與世界先進水平仍有不小的差距,尤其在微電子技術方面的差距更大。這既有歷史、體制、技術、工藝和資金方面的原因,也有各個層次所需專業人才短缺的原因。

為了我國電子科學與技術事業的可持續發展和搶佔該領域中高新技術的制高點,就必須統籌教育、科研、開發、人才、資金和市場等各種資源和要素,其中人才培養是極其重要的一環。根據教育部加強高等學校本科教育的有關精神,電子科學與技術教學指導委員會和科學出版社,經過廣泛而深入的調研,組織出版了這套電子科學與技術本科專業系列教材。

本系列教材具有以下特色︰

1.多層次。考慮到多層面的需求(普通院校、重點院校或研究型大學、應用型大學),根據不同的層次,有針對性地編寫不同的教材,同層次的教材也可能出版多種面向的教材。

2.延續傳統、更新內容,基礎精深、專業寬新。教材編寫在準確詮釋基本概念、基本理論的同時,注重反映該領域的最新成果和發展方向,真正使教材能夠達到培養“厚基礎、寬口徑、會設計、可操作、能發展”人才的目的。

3.拓寬專業基礎,加強實踐教學。適當拓寬專業基礎知識的範圍,以增強培養人才的適應性;注重實踐環節的設置,以促進學生實際動手能力的培育。

4.適應教學計劃,考慮自學需要。教材的編寫完全按照教學指導委員會最新的課程設置和課程要求的指示精神,同時給學生留有更大的選擇空間,以利于學生的個性發展和創新能力的培養。

5.立體化。教材的編寫是立體的,包括主教材、學習輔導書、教師參考書和多媒體課件等。

本系列教材的編寫集中了全國高校的優勢資源,突出了多層次與適應性、綜合性與多樣性、前沿性與先進性、理論與實踐的結合。在教材的組織和出版過程中得到了相關學校教務處及學院的幫助,在此表示衷心的感謝。

根據電子科學與技術專業發展戰略的要求,我們將對這套系列教材不斷更新,以保持教材的先進性和適用性。熱忱歡迎全國同行以及關注電子科學與技術領域教育及發展前景的廣大有識之士對我們的工作提出寶貴意見和建議。
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