前言與致謝
第一章 口述史學基本理論
一 口述史學簡史
二 什麽是口述歷史？
三 口述史學能否成為一門學科？
四 口述史學、公共歷史學和學院歷史學
五 口述史學興起和發展的原因
六 口述史學的功用
七 口述史學面臨的挑戰
第二章 口述史學基本方法——一項口述歷史項目的基本程序
一 口述歷史項目選題分析
二 口述歷史訪談
三 口述歷史資料的整理和編輯
四 口述歷史資料的保存和傳播
五 法律和道德考量
第三章 口述史學與課堂教學
一 口述歷史教學的興起和發展
二 如何進行口述歷史教學
三 口述歷史教學面臨的問題
四 口述歷史教學面臨的問題
第四章 口述史學的跨學科思考
一 婦女史、口述歷史與女性主義視角
二 語言、記憶與認同；口述記錄與歷史生產
三 誰的歷史：自傳、傳記與口述歷史的社會記憶本質
四 口述歷史方法在台灣傳統建築上的運用
五 新聞與口述歷史
六 文學與口述歷史
第五章 當代中國口述史學
一 當代中國口述史學方法的嘗試
二 當代中國口述史學發展新階段
三 台灣口述史學
四 國外有關中國歷史題材的口述史學研究
五 中國口述史學發展的障礙和前景展望
第六章 當代國外口述史學
一 美國
二 英國
三 加拿大
四 德國
五 西班牙
六 澳大利亞
七 新西蘭
八 新加坡
九 墨西哥
十 巴西
十一 阿根廷
十二 特立尼達和多巴哥
十三 南非
附錄
一 口述歷史項目作業程序表
二 口述史學法律授權書范例
三 參考文獻
四 口述史學雜志
五 口述史學網絡資源
六 （組合書介）口述史學：理論與文學
——介紹幾本英文口述史學讀本
