後現代課程觀

本書通過宏觀綜合的視野，描繪了后現代多元而開放的課程設計藍圖，以尋求取代現代性的單向獨白式權威教育。作者小威廉姆 E·多爾首先深刻批判了西方受工具理性所支配的課程理念與課程體系，認為它們已淪為封閉的科學教條，成為現代工業生產體系的一個環節，教育與課程從而被徹底工具化了，教育與課程的內在價值——促進人的心靈成長的價值被徹底泯滅。
作者進而提出了一種超越現代化工具理性的課程觀——后現代課程觀。這種課程理念創造性地運用了混沌學、過程哲學等思想，提出了以「豐富性」、「回歸性」、「關聯性」、「嚴密性」為標准的后現代課程設計思路，這是對具有工具理性的「泰勒原理」的真正超越。
該書為教育科學出版社2000年版，定價35元。南京中山東路圖書發行大樓二樓教育理論專櫃有售。