學校心理學∶心理輔導與諮詢

前言
第一章 學校心理學概述
一、「學校心理學」的國際定義
二、學校心理學的發展歷史與國際展望
三、我國學校心理學的現狀
四、學校心理學與其他心理學科的關系
五、學校心理學的研究方法
第二章 學校心理學的基本內容
一、學校心理學的基礎理論構成
二、學校心理輔導的「三層次介入」理論
三、學校心理輔導與咨詢的三大領域與對象
四、學校心理學研究和實踐的五大原理
五、學校心理輔導的教育特征
第三章 學校心理輔導教師
一、學校心理輔導教師的職業特性
二、學校心理輔導的校內組織與管理
三、學校心理輔導教師的資格與培養
四、學校心理輔導教師的進修和培訓
[附]學校心理輔導教師的自我測量與考核
第四章 學校心理咨詢的理論與技術
一、心理咨詢面接的方法與技術
二、「來談者中心」心理咨詢技術
三、「精神分析法」的心理咨詢技術
四、行為療法的心理咨詢技術
五、國際上其他心理咨詢技術介紹
第五章 學校心理測量與診斷的技術
一、學校心理測量與診斷的基礎知識
二、學校心理測量的技術與分類
三、學校心理診斷的技術
四、對兒童、青少年的心理理解與其他測量方法
附[一]樹木人格投影測量法
附[二]中國心理學會心理測驗工作者的道德准則
第六章 學習心理輔導與教育咨詢
一、學科教育與學習心理輔導
二、培養創新能力的學習輔導
三、學習的診斷性評價與形成性評價
四、學習困難兒童的診斷與輔導
第七章 學校適應的心理咨詢
一、學校壓力症
二、學習不適應問題
三、問題行為
四、學校不適應的心理咨詢注意點
[附]國外優秀學校心理咨詢案例介紹
第八章 學校精神衛生與心理臨床
一、學校精神衛生問題
二、情緒障礙
三、不良性行為
四、自殺的心理與預防
五、精神疾患問題
[附]SIMH精神衛生自評表I（SCL—90）
第九章 大學生的心理健康與咨詢
一、大學生的心理健康問題
二、大學生的成長與危機
三、大學生的人際關系
四、國外留學的心理與適應
五、大學生與外國留學生關系
第十章 家庭心理咨詢
一、家庭心理咨詢概述
二、親子關系的研究
三、親子關系與心理健康
第十一章 教師的心理健康
一、教師的職業壓力症問題
二、教師的素質修養
三、教師的教育咨詢和心理輔導能力
主要參考文獻