中國現代學術之建立：以章太炎、胡適之為中心
中國現代學術之建立：以章太炎、胡適之為中心
該書除導言「西潮東漸與舊學新知」外，計分9章，各章的分別依次是：求是與致用；官學與私學；學術與政治；專家與通人；作為新范式的文學史研究；關於經學、子學方法之爭；晚清志士的游俠心態；現代中國的『魏晉風度』與『六朝散文』；現代中國學者的自我陳述。著者在導言中寫道：「本書希望涉及的問題很大——『中國現代學術之建立』，可論述的著眼點卻很小：極而言之，不過討論了章太炎、胡適之的文化理想、學術思路、治學方法以及晚清、五四兩代學人的文化心態。」「入手處為個案分析，著眼點卻是學術轉型——這一『以小見大』的論述策略，使本書的體例，既不同於『通史』，也不同於『學案』，乃是以問題為中心的專題研究。」這一點也顯示出該書在研究視角、研究方法和體例框架方面不同於其他學術著作的獨特之處。需要指出的是，陳平原是當代較早開始學術史研究的學者，他的這本書動筆於1991年春，完稿於1997年夏，前後6年半時間，其間他以「現代學術史」為題，在北京大學講了三輪專題課。陳平原在《後記》中自言：「將學術史作為一項研究課題，更作為一種自我訓練。」
本書由章太炎、胡適的個案出發，對於二十世紀的學術轉型進行論述，從而展開專題研究。為了展現中國學術轉型的復雜性，尤其是發掘各種被壓抑、被埋沒的聲音，挑戰已經相當嚴密的以西學東漸為代表的「現代化敘事」，作者提出了一個基本設想：晚清及五四兩代學人的共同努力促成了中國學術的轉型，並以大量的論據、嚴密的論證證明了這一點。
