真實地呈現手足之間的衝突與親暱!
★ 感情真摯:故事對小朋友成為長兄長姊後的感受描述得相當細膩,父母與小朋友一起閱讀時能互相理解,一起面對。
★ 這系列有別於一般功能性強的漢字繪本,反而讓小朋友在閱讀有意義的故事中,自然地接觸到不同部首的漢字,並帶出更深層次的文化意義──手足之情。
★ 取材貼近孩童生活的故事,以近乎童詩的形式連結同部首字詞,凸顯部首與字義之間的關係。
《跟屁蟲》部首:足
妹妹漸漸長大,喜歡像跟屁蟲一樣跟在哥哥的後面,哥哥覺得這個小跟班怎麼樣?故事以一系列「足」部字詞串連起來:我跑,她也跑。我跳,她也跳。我蹲下來,她也蹲下來。妹妹是正宗跟屁蟲!
《漢字部首繪本》系列用溫馨和有趣的故事,以近乎童詩的形式呈現同部首字詞,一方面讓孩子在有意義的情境中學習,另一方面按部首將字詞歸類,突顯部首與字義之間的關係。文字是文化傳承的重要載體,還展現了濃濃的人情。本系列共四冊,每冊的重點字詞都是同一部首,用孩子看得懂的文字,帶領他們走進漢字的世界!
作者介紹
作者簡介
小荷
香港中文大學教育碩士,修讀教育領導與行政,曾任小學教師八年,現為全職媽媽。曾於香港教育大學修讀兒童文學及文字學,喜歡創作童詩,熱衷研究漢字的源流和演變。從前每天為學生講課,現在每天給孩子講故事。2020年創作繪本《找房子》獲得香港兒童文學協會頒發第四屆香港圖畫書創作獎首獎。
小荷
香港中文大學教育碩士,修讀教育領導與行政,曾任小學教師八年,現為全職媽媽。曾於香港教育大學修讀兒童文學及文字學,喜歡創作童詩,熱衷研究漢字的源流和演變。從前每天為學生講課,現在每天給孩子講故事。2020年創作繪本《找房子》獲得香港兒童文學協會頒發第四屆香港圖畫書創作獎首獎。
序
給家長的話
小妹妹一天天長大,由從前四腳爬爬到現在會行會走,哥哥從此就多了一個「小跟班」。無論哥哥去到哪裏,妹妹都跟在他的身後,活像一隻跟民蟲。哥哥跑,妹妹就跑;哥哥跳,妹妹也跟着跳;哥哥蹲下來看甲蟲,妹妹不知就裏也只管蹲下來。最氣煞人的是,哥哥踢起小石子發洩,妹妹也照樣踢着空氣!於是,哥哥腦筋一轉,故意做出「高難度」動作來留難妹妹。可是,儘管哥哥用盡力氣踮高腳尖,跨出很大的一步,甚至千方百計背着走路,仍然無損妹妹模仿自己的決心!為什麼妹妹要模仿自己?難道她天生就是隻跟屁蟲?不,妹妹只是崇拜她的哥哥而已。夕陽西下,兄妹二人晃動身體投射出滑稽的長影,他們就像跳舞一樣,好不温馨。
《跟屁蟲》這個故事以「足」部的字詞貫穿,描述小妹妹因着崇拜哥哥而處處模仿他,「跑」、「跳」、「蹲」、「踢」、「跨」、「踮」只管有樣學樣。兄妹二人一路上追逐嬉戲,彼此作伴,成長的路從此不再孤單。
文字既是文化傳承的首要載體,亦是文化構成的重要部分。漢字獨特的構成方式不但反映了先民的生活面貌,還展現了濃濃的人情與義理。《漢字部首繪本》系列取材貼近孩童生活的故事,以近乎童詩的形式連結同部首字詞,凸顯部首與字義之間的關係。在這裏我們誠邀家長們與孩子共讀故事,通過有温度的文字和圖畫帶領孩子走進漢字的世界!
小妹妹一天天長大,由從前四腳爬爬到現在會行會走,哥哥從此就多了一個「小跟班」。無論哥哥去到哪裏,妹妹都跟在他的身後,活像一隻跟民蟲。哥哥跑,妹妹就跑;哥哥跳,妹妹也跟着跳;哥哥蹲下來看甲蟲,妹妹不知就裏也只管蹲下來。最氣煞人的是,哥哥踢起小石子發洩,妹妹也照樣踢着空氣!於是,哥哥腦筋一轉,故意做出「高難度」動作來留難妹妹。可是,儘管哥哥用盡力氣踮高腳尖,跨出很大的一步,甚至千方百計背着走路,仍然無損妹妹模仿自己的決心!為什麼妹妹要模仿自己?難道她天生就是隻跟屁蟲?不,妹妹只是崇拜她的哥哥而已。夕陽西下,兄妹二人晃動身體投射出滑稽的長影,他們就像跳舞一樣,好不温馨。
《跟屁蟲》這個故事以「足」部的字詞貫穿,描述小妹妹因着崇拜哥哥而處處模仿他,「跑」、「跳」、「蹲」、「踢」、「跨」、「踮」只管有樣學樣。兄妹二人一路上追逐嬉戲,彼此作伴,成長的路從此不再孤單。
文字既是文化傳承的首要載體,亦是文化構成的重要部分。漢字獨特的構成方式不但反映了先民的生活面貌,還展現了濃濃的人情與義理。《漢字部首繪本》系列取材貼近孩童生活的故事,以近乎童詩的形式連結同部首字詞,凸顯部首與字義之間的關係。在這裏我們誠邀家長們與孩子共讀故事,通過有温度的文字和圖畫帶領孩子走進漢字的世界!
小荷
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