繪本教養地圖孩子需要的繪本180選【整合108課綱2020年修訂版】

定價：~~380~~ 元

NT $ 285 ~ 342

作者：海狗房東
出版社：三采
出版日期：2020-05-22
語言：繁體中文
ISBN10：9576583373
ISBN13：9789576583377
裝訂：平裝 / 306頁 / 17 x 23 x 1.95 cm / 普通級 / 單色印刷 / 修訂版

內容簡介

整合108課綱19項教育議題新增450本選書

• 精選孩子長大之前必讀繪本，為學習打底！

• 選擇適合與課程結合的繪本，課堂都用得上！

　　「108 課綱中有很多教育議題，有沒有哪些繪本可以融入學習中，增加孩子對議題的重視與參與？」

　　「我想要找一些跟孩子更切身的主題，像是培養自信、接納手足、創造好的人際關係、面對死亡等，哪些書有講到這些主題呢？」

　　種種關於繪本挑選的問題，師承於臺灣教育課程界泰斗歐用生教授，並且嗜讀繪本、愛說故事的海狗房東都聽到了。

　　許多家長在為孩子挑選繪本時，除了想要配合孩子各個成長階段的主題，也希望繪本閱讀都能融入108 課綱的19 項教育議題。

　　但是在「可用性」以外，海狗房東為大家挑選的，更是不說教，且能夠呈現文學與藝術之美的繪本。

　　這些好故事、好繪本，可以帶著讀者大笑、深思，也將為親子與師生間創造奇妙又美好的共讀時光。

　　【繪本關鍵字】

　　#自我認同繪本 #自信繪本 #性別繪本 #親情繪本

　　#家庭繪本 #手足繪本 #單親繪本 #情緒繪本 #生命教育繪本

　　#自我價值繪本 #團隊繪本 #競爭繪本 #霸凌繪本

　　#生態繪本 #戰爭繪本...還有更多專題

　　【19項教育議題關鍵字】

　　#性平教育繪本 #人權教育繪本 #環境教育繪本 #海洋教育繪本

　　#科技教育繪本 #能源教育繪本 #家庭教育繪本 #原住民族教育繪本

　　#品德教育繪本 #生命教育繪本 #法治教育繪本 #資訊教育繪本

　　#安全教育繪本 #防災教育繪本 #生涯規劃教育繪本 #多元文化教育繪本

　　#閱讀素養教育繪本 #戶外教育繪本 #國際教育繪本

本書特色

　　這本繪本地圖可以幫你：

　　1.從帶孩子認識自己談起，到認識世界。

　　2.避開地雷，掌握每個議題的經典繪本！

　　3.清楚羅列書單，是閱讀地標也是選購指南！

　　4.提煉多年培訓心得，帶你說一個好故事。

作者介紹

作者簡介

海狗房東

　　臺灣師範大學教育碩士，國立台北教育大學課程與教學博士候選人，曾於兒童產業中主理教學研發、親子美育部門；目前的工作都與故事有關，包含寫故事、翻譯繪本故事、說故事、教人說故事。繪本評介散見於各閱讀平台與「海狗房東繪本海選」臉書專頁。

　　已出版的繪本作品有《花地藏》、《小石頭的歌》、《媽媽是一朵雲》、《我們一起玩好嗎》，繪本譯作有《等待》、《我自己的博物館》、《烈日下的對決》、《福斯多的命運》等數十冊。

　　課程或撰稿邀約請寄至：[email protected]

序言

PART1 「孩子的世界」主題繪本選讀
一、我喜歡我自己關鍵字：自我認同、自信、成長、個人獨特性
二、各種男孩和各種女孩關鍵字：性別氣質、性別認同、性別多元觀點、包容接納
三、對愛渴望關鍵字：親子關係、依附關係、手足關係
四、不夠好，卻也夠好的家關鍵字：單親家庭、收養家庭、家庭認同
五、心的氣象台關鍵字：認識情緒、情緒教養、情緒調適
六、生命的終點站關鍵字：生命教育、家族記憶、生命旅程、生命哲學

PART2 「世界的孩子」主題繪本選讀
七、碰撞與體驗關鍵字：探索世界、成長、天賦、使命感、自我價值
八、從我到我們關鍵字：人際關係、合作與競爭、分享、霸凌問題、身心障礙者
九、透過動物的眼睛關鍵字：動物權益、生命尊嚴、生態保育、生命教育
十、環境的議題，生存的課題關鍵字：地球暖化、環境教育、環境正義、人與自然
十一、繪本裡的歷史課關鍵字：核災事件、戰爭與侵略、種族滅絕、難民議題、政治迫害、轉型正義、公民社會

PART3讓繪本成為課程改革的夥伴
【議題１：性別平等教育】【議題２：人權教育】
【議題３：環境教育】【議題４：海洋教育】
【議題５：科技教育】【議題６：能源教育】
【議題７：家庭教育】【議題８：原住民族教育】
【議題９：品德教育】【議題１０：生命教育】
【議題１１：法治教育】【議題１２：資訊教育】
【議題１３：安全教育】【議題１４：防災教育】
【議題１５：生涯規劃教育】【議題１６：多元文化教育】
【議題１７：閱讀素養教育】【議題１８：戶外教育】
【議題１９：國際教育】

PART4 說故事的心意、心意與心意
1誰會說故事？
2有「心」就會在「意」的事
★選擇合適的共讀環境
★單純說故事，不偷渡說教
★覺察孩子的身體訊息
3不可忽視的關鍵
★選書就像選禮物
★選書的親子角力
★培養並保持逛實體書店的習慣
4說故事的101種方法
★話語的魔法
★眼神的訊息
★互動的調味

附錄：本書引用書單
2020 增訂新篇書單

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序

作者序

走向故事、走向世界！

　　繪本常常被小看了！無論我們以休閒、教養或學習的角度看待它們，都只看到繪本最表層的功能性。

　　就說說「休閒」吧！即使沒有特定「核心價值」、純粹讓我們看了笑開懷的繪本，也不只有娛樂的作用，這樣的故事，讓我們有機會成為一個有幽默感、能在平凡事物中發現趣味的人。

　　至於「教養」和「學習」，繪本可不是讓我們拿來教孩子學習「好品格」、「好習慣」的工具，或許有不少徒有「繪本形式」而不具「內涵」的教材式童書如此宣稱，但真正好的繪本，還能讓大人對於教養產生更豐富的想像，從各種不同的角度重新認識孩子真正的樣子，而不試圖將孩子修剪成大人想要的樣子。

　　好的故事總是讓人著迷，小孩子、大孩子、大人心裡的小孩子都喜歡聽故事；開心的故事、暖心的故事、令人屏息的故事、教人深思的故事、從困境中走出或從創傷中恢復元氣的故事……繪本除了有文字說故事，還有圖畫也在說故事，怎麼有理由不愛它們、小看它們呢？

　　近幾年繪本的出版量越來越大，無論是經典或新作、翻譯或原創，類別與主題都非常豐富，初接觸繪本的讀者彷彿面向一片繁星點點的夜空，想摘下一顆，卻不知從何下手，因為某些耀眼的星星不見得適合你，某些值得探索的星星又太遙遠。本書將在繪本的星空中，為讀者以「孩子的世界」和「世界的孩子」兩個大方向，介紹一些很好的作品，提供參考。

　　無論是「孩子的世界」或是「世界的孩子」，這樣的方向會不會太無邊際呢？我一度也思考過這個問題，畢竟有不少教師、家長，希望可以有更明確、實用的主題，例如「幫助孩子改變挑食習慣的繪本」、「讓害羞的孩子增進人際互動的繪本」等等，但是繪本並不具有矯正的功能或療效，況且，過度抱持這樣的想法為孩子說故事，往往一個好的故事也會變成一個說教的故事。

　　「孩子的世界」、「世界的孩子」，這兩個方向看起來很大，但聚焦來看，前者關注的是「個人」，包含孩子小小生活圈中的家庭和重要的生命經驗；而後者關注的則擴及家庭之外的人際關係，乃至個人在更廣大的生命和世界之間，所處的位置和能夠負起的責任。因此，在「世界的孩子」這一章中，關注的焦點會逐漸從「個人」轉移到「公民」。

　　在「個人」的階段，我們渴望認識自己、渴望豐厚的愛和健全的依附關係，內在的小宇宙需要先被照顧好；到了「公民」的階段，我們開始在更廣大的世界碰撞、體驗、嘗試找到自己的位置，投身參與創造一個更好的世界。簡單來說，這兩大主題，是從「個人情感」進展到「公民意識」，也可以說是從「自己是世界的中心」到「把世界放在自己心中」的過程。

　　這本書取名為《繪本教養地圖》，地圖不同於路線圖或行程表，旅人拿著地圖只是為了找到參照的位置或有興趣的去處，書裡選出的繪本像是地圖上標示的景點。與孩子共同成長的旅途上，你們可以自由安排行程，決定適合的速度和深度，也可以另外開發私房的景點。因此，在「孩子的世界」與「世界的孩子」這兩個大方向之下的十一個小主題，並沒有所謂的「閱讀的順序」，或是照書教養的步驟，你可以依據自己與孩子當下的感覺和興趣，決定順序與步調，甚至增列更多屬於你們私心喜歡的書單。

　　在本書的最後，也會以「故事的心意」為核心，分享一些親子共讀的概念與選書的想法，同時也列出幾項較為「素樸」的說故事技巧，畢竟本書不是為了「表演式說故事」或「帶故事活動」的需求所寫。「素樸」的說故事技巧像是家常菜，簡單但有豐盛的心意，在基本的食材和烹調技巧中，每個家庭都會發展出自家的氣味。

　　撰寫本書的過程，在訂定主題以及為各個主題選書時，好像沿著海岸撿拾貝殼，想選的真不少，能放在掌心的就只有這麼多，最後只能留下少部分的作品。選介的作品雖然不足以包羅一切，但當作一個「起點」，倒是可以的。

　　翻開這本書的時候，你已經站在起點上了。宛如任意門一樣的繪本故事在你面前，和孩子一起打開它們，在心中的小宇宙、生活中的小世界，和更廣大的世界來回穿梭吧！無論向內或向外，盡情探索、練習平衡，成為自己最喜歡的樣子，也成為讓世界更美好的一粒種子。

　　開始吧！為孩子，也為自己心中的孩子打開門，走進故事，走向世界！

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