筆尖上的成長：名師教你寫作文 卷一 下冊

003 序言 / 王俊成
006 作文，心靈成長的足跡 / 邊境
009 自序 / 王素敏

CHAPTER O1 從閱讀走向寫作—作文的另一條路
002 一、挖掘教材，學習思想
005 二、精讀美文，融會貫通
007 三、探索模仿與創新的道路
010 原來這裡是天堂 / 周旭
013 原來這裡是天堂 / 祁盈
016 原來這裡是天堂 / 武凡
019 原來這裡是天堂 / 朱漢林
022 原來這裡是天堂 / 相冬
025 原來這裡是天堂 / 諸葛弘亮
028 原來這裡是天堂 / 魏聞達
032 感悟蘇東坡 / 周懌
035 沉寂與升騰 / 張夢雯
038 孤獨•突圍 / 侯雨桐
042 中國的繡口 / 肖禹
044 文學的尊嚴 / 鞠夢時

CHAPTER O2 與「優品作文」有約
048 第一節 頂天立地—「優品作文」之基因
057 春歸何處 / 武凡
060 春在枝頭已十分 / 周旭
063 我願追尋 / 肖夏
066 靜待春色 / 張湛
069 歸看梅花雪海香 / 胡博
074 角色轉換之間 / 武凡
077 角色轉換之間 / 孟桐竹
080 角色轉換之間 / 周旭
085 生命因純粹而精彩 / 武凡
088 未嘗濃烈枉一生 / 馬文玉
091 濃重與清淡 / 魏聞達
094 濃重與清淡 / 胡博
098 比城市生活更寶貴的 / 胡博
【附】
101 片段一 比清明的眼淚更寶貴的是溫厚的心 / 李鳴岳
102 片段二 比空谷幽蘭更寶貴的是蓮出淤泥而不染 / 孔德昕
102 片段三 比同情更寶貴的是理解 / 祁盈
102 片段四 比風度更寶貴的是風骨 / 張湛
103 片段五 比相守更寶貴的是遙記 / 周旭
104 片段六 比沉默更寶貴的是全力的吶喊 / 殷子樵
106 第二節 意在筆先—「優品作文」之關鍵
106 一、突破審題的瓶頸
110 二、把握寫作的目的：變要我寫為我要寫
115 行走在消逝中 / 李鳴岳
118 行走在消逝中 / 武凡
120 行走在消逝中 / 倪暢
【附】
122 關於「消逝」—由寫《行走在消逝中》想到的 / 董瑞萌
125 消逝的信仰（另類的文章）/ 董瑞萌
129 無憑誰記 / 周旭
132 依托 / 律燁
134 依托精神之石 / 夏江月
139 這也是一種饒恕 / 張湛
142 這也是一種暴力 / 周旭
147 欣賞 / 胡天禕

CHAPTER O3 作文內容之情懷與自我
150 第一節 文裡乾坤大 篇中日月長
157 我想留住瑪律蒂尼 / 吳鴻儒
159 我想留住童真 / 胡博
【附】
162 片段一 我想留住那場雪
163 片段二 我想留住雷鋒精神
165 片段三 我想留住寒冷
168 清明尋根 / 劉錦成
【附】
171 片段一 為君碑歌 / 相冬
172 片段二 我究竟從哪裡來 / 余茜
175 因為有你 / 馬文玉
178 生活因泥濘而多彩 / 張浦洋
181 生活因你更美麗 / 胡博
184 不能沒有你 / 戴祚銘
187 尋找「小確幸」 / 魯憶
190 那些不一樣的「小確幸」 / 陳朝熹
195 暖—春風又綠江南岸（寫作提綱） / 胡博
197 第二節 我手寫我心
203 走向另一個自己 / 周馳
206 走向另一個自己 / 周旭
209 涅槃 / 武凡
212 我的時間 / 朱思先
215 我的時間 / 戴祚銘
218 我的時間 / 胡博
221 我的時間 / 肖夏
228 傾聽與訴說 / 周馳
231 聆聽與訴說 / 李曉理
233 訴說與傾聽 / 陳深
235 傾聽與訴說 / 黃依真
239 我想握住你的手 / 徐天暢
242 我想握住你的手 / 冷光乾
244 我想握住你的手 / 祝晗

CHAPTER O4 作文內容之思想與視野
248 一、積累思想之後，才能有自己的想法
250 二、提升思想和積累素材
257 淺讀哪知深滋味 / 李鳴岳
260 漫談淺閱讀 / 周旭
262 回歸深閱讀 / 李心媛
264 深淺閱讀 / 郭婧怡
268 青山遮不住 / 張湛
270 青山遮不住 / 武凡
273 青山遮不住 / 朱思先
276 站在聖彼得大教堂的門口 / 馬文玉
279 站在窯洞的門口 / 樊茵苡
282 站在武侯祠的門口 / 邵葉晨
286 簡與豐 / 武凡
289 簡與豐 / 周旭
292 簡與豐 / 余茜
294 簡與豐 / 李心媛

CHAPTER O5 作文表達之語言與結構
298 一、思維結構上的「言之有序」
300 二、語言表達上的「言之有文」
306 且行且駐 / 邢像
308 從「一星如月」到「滾滾長江」 / 李睿
313 美麗過後的沉澱 / 石博
315 零落的花瓣成熟的心 / 吳尚竹
318 美與成熟 / 劉穆之
321 生命之美 / 張湛
323 生命的果實 / 劉卉寧
326 曾被我忽視的漢語之美 / 徐天暢
329 曾被我忽視的仙人掌 / 呂俏然

CHAPTER O6 作文訓練之積累與整合
332 一、目標明確、系統規劃
335 二、讀寫結合、源頭活水
343 放手之後 / 武凡
346 功成之後 / 周旭
349 遺忘之後 / 魏聞達
352 無眠之後 / 胡博
355 繁華之後 / 張浦洋
357 野火之後 / 楊陽
360 凋零之後 / 張湛
364 一年好景君須記 / 張湛
366 一年好景君須記 / 戴祚銘
368 一年好景君須記 / 魏聞達
370 一年好景君須記 / 倪暢
375 一路欣賞 / 孫瀟雪
377 漫步人生路 / 周旭
380 站在節點的感悟 / 李心媛
382 春節 PK 耶誕節 / 余茜
385 喜憂參半話春節 / 倪暢

CHAPTER O7 作文整體之品格與詩意
388 一、品格與詩意源自閱讀的積澱
392 二、品格與詩意源自善感的心靈
394 三、品格和詩意源自豐厚的底蘊
398 雅俗需共賞 / 周旭
400 雅與俗 / 劉卉寧
402 雅與俗 / 夏江月
404 雅與俗 / 倪暢
406 雅與俗 / 李鳴岳
408 雅與俗 / 胡博
410 雅與俗 / 魏聞達
412 雅與俗 / 余茜
415 書聲漸遠，車聲漸響 / 武凡
418 古卷青燈再難覓 / 魏聞達
421 在文化急流中徐行 / 周旭
423 別讓心靈「數位化」 / 祁盈
426 挽救「實體書店」 / 馬文玉
428 活出自己的特色 / 相冬
431 面對文化缺失 / 孔德昕
435 忘我精神依然在 / 孟桐竹
437 詩心依然在 / 夏江月
440 清香如故 / 余茜
442 明亮的精神 / 張曦

CHAPTER O8 讓生命在作文之樹上碩果滿枝
450 《牧羊少年奇幻之旅》讀書心得 / 胡博
453 《人類的故事》讀後感想 / 胡博
455 高中語文學習的那些事