認知行為療法：擺脫恐慌的情緒勒索

　　
　　和另一半獨處時對方卻不停滑手機，讓你焦躁不已？
　　這個時候你會：
　　1.對對方咆哮，表達自己的不滿？
　　2.直接奪過對方手機？
　　3.質問對方為何一直在滑手機？
　　這麼做是否能帶給你什麼好處？還是陷入更糟的惡性循環？
　　比起被憤怒沖昏頭，你還有更好的作法－→
　　詢問對方要不要和你一起做某件事並加入自己覺得被忽視、很寂寞的感受就好
　　只要這麼做就能讓另一半把注意力放回自己身上，同時維持兩人的好關係
　　
　　在忙碌的早晨，年幼的孩子卻還忙中添亂，打翻牛奶讓你暴怒不已
　　這個時候你會：
　　1.直接搶過孩子手中的牛奶幫他倒？
　　2.大聲喝叱孩子？
　　3.馬上將環境清理乾淨？
　　這麼做雖然可能暫時解決問題，但卻不是根本的解決之道，日後同樣的情況將會不斷重複上演
　　要防範再發生這種事，你可以—→
　　設定階段性任務，陪孩子一起完成。
　　等孩子能一一克服那些小難關，就放手試著讓孩子一個人嘗試、自力達成目標。
　　
　　如果你有以下症狀，請務必一讀本書
　　
　　★總是陷入負面思考，容易東想西想煩惱不停
　　★對自己沒自信，總是在意他人的眼光、評價
　　★明知道壞習慣不改不行，但就是改不掉
　　★容易被不安、恐懼、憤怒等負面情緒牽著鼻子走
　　★無法專注當下，容易分心
　　★一被人指責就畏首畏尾
　　★一感受到壓力就暴飲暴食
　　★別人不回信就想東想西想太多
　　★一不如己意就發脾氣
　　
　　你是否總是被負面情緒、想法所困？
　　在看事情的角度上，每個人都有各自不同的習慣傾向。這種傾向若是正面的，或是中性的還沒什麼大問題，若是過於消極的，那就是一種「認知扭曲」。
　　這種認知扭曲或是會讓我們容易瞎操心、或是杞人憂天。
　　認知扭曲在身心脆弱的時候就很容易浮現，例如一旦陷入疲倦或者因其他（例如受到震驚時）事情而陷入消極思考時，就容易想東想西。
　　當煎熬、難受等等情緒反覆出現在我們的日常生活中，就容易陷入「什麼都不想做」「百無聊賴」的狀態。
　　但是藉由發現「自身的思考習慣」，就不會陷入過度沮喪、擔心，以及焦慮中
　　而認知行為療法就是修正、避免認知扭曲的治療方式。
　　
　　別以為那只是一時的心情起伏
　　這些壞習慣與壞心情很可能正一步步把你逼上絕路
　　
　　有時，你所與之奮戰的並不是外境的現實
　　而是埋在你心中的信念
　　許多的恐懼、不安、憤怒與悲傷，或許都是扭曲的認知與信念在作祟
　　信念不容易被發現，也不容易改變
　　但透過一步步簡單的方式來改變行為，就有可能從痛苦的囹圄中獲得解脫，活出精彩人生！

名人推薦

　　「我一直深信，想法是可以改變的。同時，想法，也影響著我們的感覺及後續的行為模式。你如何解釋眼前的事物，多少也決定了這件事情會如何影響你。當然，透過行動，你的執行力也自然而然牽動著你的感覺，並重新賦予你微調後的思考……

　　很開心及榮幸，提前遇見《認知行為療法：擺脫恐慌的情緒勒索》這本日文翻譯作品。書中，同樣具備臨床心理師專業的作者，運用淺顯易懂、貼近、具理論又專業的實例。讓讀者在字裡行間可以很清晰地了解，在生活、求學、工作、人際、家庭、感情、關係與教養上，我們可能遭遇到的困境，以及如何面對與因應……

　　無論您是一般讀者、助人工作者，誠摯推薦您《認知行為療法：擺脫恐慌的情緒勒索》這本書，它將會是您自助、助人的最佳經典範本。」------王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師）
　　

作者簡介

中島美鈴

　　1978年生於福岡縣，臨床心理師。專業領域為認知行為療法。2001年畢業於廣島大學教育研究所。曾任職於東京大學綜合文化研究所、福岡大學人文學系等機構，現於福岡縣政府職員心理諮商室，以及福岡保護觀察所等機構擔任藥物戒斷與性犯罪方面的集團認知行為療法監察人。著有《いちいち"他人"に振り回されない心のつくり方（暫譯：不一一受人影響的心智培養術）》（大河和書店出版）、《私らしさよ、こんにちは（暫譯：真正的我，你好）》（星和書店出版）等書，亦擔任《Feeling GOOD Together:The Secret of Making Troubled Relationships Work／Burns,David D.（暫譯：如何與他人共創美好的人際關係：負面人際關係產生的原因）》（星和書店出版）等書的翻譯工作。

審訂者簡介

謝兆翔

　　高雄醫學大學心理學系、成功大學行為醫學研究所臨床心理組畢。現為國軍花蓮總醫院臨床心理師、花蓮縣臨床心理師公會理事、台灣臨床心理學會成癮治療推動委員會委員。

譯者簡介

微笑皮耶羅

　　專職日文譯者。基於興趣自修日文，一頭栽進翻譯工作十年。翻譯是一種樂趣，是追求新知的途徑。私以為，作為一名稱職的譯者，除了優異的語言轉換能力與流暢的譯筆，還要能閱讀文字背後的意念；從原文的字裡行間尋找作者，理解作者，藉由讀出作者的意圖，以彌補語言差異的表述缺憾。秉持著理解作者的謙卑和同為讀者的體貼，以最平易近人的方式，將作品如實介紹給讀者，是我對自己不變的期許。
 

接下來我將針對典型的認知偏誤一一作更詳盡的解說。
 
以偏概全
 
換言之就是「將部分擴及全體的習慣」。
 
舉例來說，主管明明只指出文件中的一項錯誤，卻認為主管否定了全部文件，而且不只文件，還會想成是連工作能力及人格都遭到否定。這樣的思考習慣即是屬於以偏概全的典型。
 
另外，如第一章中所列舉的，因為犯了一樣過錯，就認為「我做什麼都不行」也是「以偏概全」。
 
在人際關係中，由於與某人的關係惡化了，就以為自己被大家討厭，只因為這一件事就認為「每次都這樣」「今後一定也是如此」……等等，這些都可以說是將部分擴及全體的認知偏誤習慣。
 
此類認知偏誤會增加過分沮喪的情況。
 
個人中心化
 
關於這部分，請大家試想以下場面便很容易理解：
 
早上在公司與熟識的前輩擦肩而過，並打招呼時，對方的表情較平時凝重，或者讓人感覺態度冷淡。儘管這位前輩不是沒有回應，但總有一種冷漠感。
 
這時候你腦中是否曾這麼想過？
 
「我做錯了什麼事嗎？」
 
這就是「個人中心化」的認知偏誤。
 
對方的表情之所以較為凝重，可能是因為要主持麻煩的會議而感到緊張；態度之所以冷淡，也可能是因為有其他心事。但我們若不去思考自己以外因素，逕自揣測：
 
「昨天我說話的時候對方笑笑的，但其實他聽了心裡不舒服。」
 
「跟我有關的負面消息傳到對方耳裡，讓對方對我產生了戒心。」
 
這些不過都是以自我為中心來揣測對方的原因。
 
這樣的思考習慣，會連結到下一個的「妄下結論」。
 
妄下結論
 
寫了信，對方卻不回，覺得對方的態度似乎很冷淡……諸如此類，無法即刻瞭解箇中緣由，情緒又會受到刺激的事件可以說是「檢測出是否有認知扭曲的試紙」。
 
在這種情況下，我們容易被侷限在「妄下結論」這樣的思考習慣中。