友情：什麼樣的人值得當朋友？

　　一般來說，我們不會把「友情」當成是一種品德， 但是要得到真正的友情，則一定需要品德。友情是一種 人際關係，也是人與人之間情誼的表現。我們會為了交 到朋友而高興，失去朋友而哀傷。能否擁有真實友情與 人生是否幸福是息息相關的。 友情，是我們人生中極其美好的寶物。快樂分享給 對方，快樂加倍了；痛苦向對方傾訴，痛苦減少了。

　　每個人都想要結交知心好友，知心好友卻為何如此難尋？ 世上有這麼多傳頌友情的格言與文學作品，教導我們與 朋友相處的秘訣，為何堅實的友情卻仍然如此難得到？ 或許，是我們遺漏了什麼重要的事情！ 我們衡量友情時，常常只看到屬於情感的那一面， 像是喜歡、討厭，卻忽視了友情還關係到「品德」，許 多友情的獲得與失去都跟品德有關。

　　所以，在這個主題中，我們將與參與討論的學員一起思考友情與品德的相關性。我們將會發現，友情雖非品德，卻非常需要品德。 例如：信任、體貼、關懷、尊重、守時等等。 22 在思辨過程中，首先要從對案例的分析，來探討友情對人生的重要性。接著，我們要透過學員自己與朋友相處的經驗，一同去檢視友情建立與維持的過程如何跟品德有關。享受真摯的友誼並不一定需具備「所有」的 品德，但是一定需要具備「某些」品德，例如：誠實、 善良、正義、同理心、公平、尊重等等。 事實上，不同的人所在意的核心品德可能不同，所以結交的朋友也不同，但是無論如何，能夠成為長久的、 或值得結交的朋友，一定是透過某些品德的連結。最後， 我將從交友的相互性，指出我們對朋友的品德要求，同時也應該是我們對自己的要求。

作者簡介

鄭合修

　　學歷：臺灣大學哲學所碩士
　　研究領域：儒家哲學、道家哲學
　　現職：臺灣大學哲學所博士候選人

　　他在機緣巧合下踏入哲學領域，並在哲學家的思考中獲得知性的感動與感召。他既希望能夠在學術上推進哲學的研究，也希望能夠將生活化的哲學思考帶給大家，讓大家能夠一起體會到，哲學是一種生活與生命的方式。

林火旺

　　學歷：美國愛荷華大學哲學博士
　　研究領域：倫理學、政治哲學
　　現職：臺灣大學哲學系教授

　　林火旺教授是一位熱情的哲學家。他是國內研究倫理學、自由主義、社會正義、公民理論的重鎮；他不僅在高等學府的象牙塔中研究，更像傳教士一般，四處演講，有時也上電視，呼籲國人提升民主素養、寬容異見、關懷他人、智慧思辨。

一、暖身活動：公德是什麼？

（一）目標：理解公德的意涵

（二）要引導出的核心概念：
第一，公德意指涉及公共事務的道德，所以公德涉及的是公共領域中的行為對象，而判定行為是否屬於公德範圍的依據是「行為是否影響到非特定他者應有的權益」。
第二，公共道德規範旨在促進、保障整體社會成員的公共利益，公共利益應重視、保障每個社會成員所應具有的基本權益。然而，公共利益並非等同於多數人的私人利益，因為多數人的判斷可能出錯，其私人利益的考量也可能破壞社會大眾的公共利益。

（三）教具：電腦、投影機、投影片

（四）內容：
1 播放新聞影片〈人多垃圾多！白牆髒 馬桶堵 最美小學變樣〉。
2 提問：你認為遊客的行為算是缺乏公德心嗎？為什麼？（簡單提問，讓大家初步思考什麼是公德）
3 播放各種行為圖片，帶領者對各種行為進行描述。
4 再提問：哪些行為屬於缺乏公德心的行為？這些行為分別影響到哪些人？如何影響？（開始細緻討論哪些行為屬於公德的範圍）
5 進一步提問：你是基於什麼標準來判斷哪些行為屬於缺乏公德心？
6 帶領者解說如何判斷哪些行為屬於公德的討論範圍。
7 舉例延伸提問：設想你現在正在搭乘火車，並且火車規定車廂內不得吸菸。假如現在車廂內大多數人都同意可以吸菸，請問此時吸菸這個行為就符合公德了嗎？為什麼？
8 帶領者解說公共道德規範旨在促進、維護整體社會的公共利益。

二、個人為何要培養公德心？

（一）目標：思考個人應該培養公德心的理由

（二）要引導出的核心概念：個人應該培養、發揮公德心的理由在於，為了讓彼此生活在更美好的生活環境中，也就是遵守公共道德規範能促進彼此的利益，因為這能為彼此建立互信、合作的基礎。此外，發揮公德心也是一種尊重他人的表現。

一、暖身活動

（一）目標：朋友在人生中，真的很重要！

（二）教具：新聞一則〈紐約上流 花錢買朋友〉

（三）內容：
1 閱讀新聞
2 提問：你喜歡這樣花錢買的朋友嗎？為什麼？
3 小結兩方意見
4 再提問：如果大家都知道這樣的朋友不是真正的朋友，為什麼還是會有這樣的「職業」？