作者的話
阿聰啊，阿聰！
某天，在想新故事的主角時，第一設定便想寫狐狸的故事，沒特別為什麼，腦袋就是這麼想。鎖定狐狸後，接著就是找出狐狸的特徵。狐狸向來給人狡猾聰明的印象，想了想，想了又想，想了再想……，這隻狐狸一定要是隻聰明反被聰明誤的小壞蛋，如此故事寫來才有趣。
於是，一隻愛吃、愛錢、愛騙人、投機取巧，又老是自作聰明的狐狸脫穎而出，牠的名字叫做阿聰！
阿聰這個主角從我腦袋蹦出來後，著實讓我亢奮不已，牠有太多投機取巧的故事可以發揮！
愛吃的阿聰，當然最希望不管什麼時候都有食物可以吃，老狐仙像是聽到牠的心願似的，送給牠一枝「神奇點菜筆」，只要拿起它畫一畫，沒錯，想吃什麼就畫什麼，蛋糕、牛排、漢堡、薯條、可樂……，只要用畫的，美食馬上呈現眼前，足可媲美3D列印。
「己所不欲，勿施於人」，但阿聰偏偏喜歡反其道而行，拿著一頂「心甘情願帽」，把大家騙得團團轉。
投機取巧習以為常的阿聰，最受不了苦行僧的日子，「時光借力錶」可以幫牠解決這個問題，順便還可以賺點小錢。
說一個謊，要用更多的謊來圓，偷用法寶也是一樣。用了第一個法寶後，阿聰就拚命找其他法寶想消除上一個法寶設定的代價，雪球愈滾愈大，用了「健步如飛鞋」、吃了「隱翅糖」和「變身菇」，那之後呢？
聰明的阿聰知道再這麼下去不是辦法，於是牠找到了「偷顏換色金手套」，打造了一座彩虹城堡，打著每天吹著冷氣，喝著珍珠奶茶，收門票賺錢的如意算盤……但是，阿聰能如願嗎？
天下無不勞而獲的事，天下也沒有白吃的午餐……，說到午餐，快十二點了，今天中午吃什麼好呢？
炸雞腿好像不錯，那就來畫一隻炸雞腿吧！
咦，我的「神奇點菜筆」呢？誰把它偷拿走了？快還來！
推薦文一
小孩書‧小孩畫
據說《狐狸阿聰》這本書做了一個很大膽的嘗試──竟然讓一個小孩畫童書插畫！
我們知道「兒童畫」和「插畫」有很大的不同，兒童畫大多取材自孩子們的生活經驗，不管是表達想法或是情緒的投射，抑或紀錄生活周遭的點點滴滴，兒童畫都比較接近於「傳遞訊息」的創作。但是和單純的兒童畫比起來，插畫卻複雜了許多。它是有目的性和敘說性的，被故事約束的同時又要呈現出比故事更豐富的內容。不僅如此，文字塑造出來的角色性格還得透過繪者咀嚼沉澱後，再生動具體的呈現在讀者眼前。
這樣的工作交給一個九歲的小孩沒問題嗎？
看見小插畫家品睿繪製的插圖後，發現我的擔心是多餘的。
他畫筆下的狐狸不就是那自以為聰明又賊頭賊腦的阿聰嗎？誇張的透視和大膽的色彩運用，比大人插畫家小心謹慎的插圖更有生命力，不是嗎？其他角色也都能各具特色的呈現。
看來，童話的配圖透過兒童來理解和詮釋也未嘗不可呢！
我想，對小讀者來說，究竟是看大人插畫家的「擬童畫」有趣？還是看同年齡層的童畫有親切感呢？或許不一定有答案，但多一些可能性也挺好的！
啊……突然意識到有飯碗不保的危機感了……（抖）
文 / 金鼎獎繪本作家 鄭淑芬
推薦文二
陪伴孩子畫畫是最美好的事
品睿說他要畫一本書，內容是關於狐狸阿聰的故事。於是每星期兩天的傍晚時光，總是輕輕推開工作室大門、帶著親切笑容、輕聲問候的品睿，就這樣，展開了屬於他的創作旅程。而我是個幸運的旁觀者，看著他鉛筆下的狐狸阿聰，從一開始不太確定的嘗試，在畫紙上快樂的「玩」著，一直到讓每個故事中的角色都有著屬於自己的造型、特色和內涵，場景構圖也有愈來愈多的可能性。我相信這樣的創作體驗對品睿來說是新鮮且珍貴的。
很開心，經過了不同的線條和色彩搭配，勇敢且不畏懼的前進著，看到他一張一張的完成，我發現，我好像比他更期待著看到成品，更期待著能讀到品睿在畫面中創作的想法。
創作的當下就是一個很美的經驗，就像水彩顏料不經意產生的變化，亦或是每條線條的感情，有時輕輕的、有時重重的，來去間釋放掉工作時累積的雜亂情緒。 轉眼，故事進入了尾聲，插畫的創作慢慢也來到了最終一回，看著品睿對作品畫面自由的安排和那無拘無束的色彩使用，對自己喜歡滿意的作品流露出笑容，我想，這就對了！畫畫不就是這樣有趣嗎？
每當他推開工作室的門，靜下心面對這些創作的過程，不管是對孩子還是對旁邊陪伴著的大人來說，都是很棒的體驗，也是個很好的開端。繼續加油囉！
文 / 轉角美學工作室 劉禹廷老師
