每一種「讓你狂熱投入的興趣」,都能成為大生意,
上這種班,讓你的口袋與腦袋同時富足!
◎美國國父華盛頓,他的偉大不是因為政治成就,而是他在農業和開鑿運河的貢獻
◎布蘭登堡愛聽音樂,討厭笨重的播放器,從書呆博士成為MP3之父
◎鄉下小孩麥克唐納,為了解決家鄉雨後道路泥濘的困境,成為美國高速公路網之父,號稱真正統一美國的奠基者。
他們的成就,與專業無關,而是多數人誤以為修修補補、看似不務正業的行徑,從愛迪生到賈伯斯,他們的共同之處就是都有著「工匠之魂」。
只有七%的人能適應現今的學校教育,你還指望學歷能給你美好未來?
什麼是工匠之魂 (The Tinkerers) ?絕對不要以為就是拿著搥子敲敲打打而已,
美國投資公司Brookside Research LLC創始人、暢銷書作者亞力克‧福奇,
要打破一般人對工匠職人的錯誤印象。他認為
工匠之魂有三樣基本特點:
1.這些人身邊有很多精通某個領域的專家,但自己卻是個通才。
2.他們所注重的,常是一般人視而不見的小玩意(誤以為是個小玩意)。
3.會利用現有的產品或技術,替許多人解決正面臨的問題。
工匠之魂的關鍵是想法,而不是技藝:
◎要有開國「工」臣的精神:沒人做出來過,我就自由發揮
第一任總統華盛頓,抱著既然沒人做出來過,我就自行發揮的摸索精神,利用不同肥料做實驗,找出最佳組合比例的肥料;甚至自己打造新犁取代傳統耕具操作;從來沒學過土木,邊做邊學建造內陸運河,奠定美國生存和繁榮的關鍵。
◎用現有的技術,解決目前的問題,迪恩‧卡門十六歲就這麼做了:
電動代步車賽格威 (Segway)、世界第一台藥物注射幫浦的發明者迪恩‧卡門,從小唸書成績並不出色,但對電子設備有著狂熱,他十六歲就想到用現有科技,改造學校禮堂燈光設備,創造出新的致富條件——不需要開發高科技,用現在已經有的科技零件來組裝解決問題,還在念大二就賺得比父母多。
◎工匠魂的兩極:極隨性的愛迪生、極理性的蘭德公司,都能讓人狂熱忘我的投入,
但是「富裕的工匠」不能只是隨性製造,也不能單憑量化理性分析。
‧愛迪生發明了留聲機、電影攝影機、鎢絲燈泡和直流電力系統……,拿下的專利數超過1,500項,但他眼中最好的接收器,成了不實用的電話機,完全賺不了錢。
‧二戰期間,美國知名智庫蘭德公司將量化分析應用在戰爭策略上,大膽推論越戰將可在三至四年就結束,於是發動攻勢,沒想到分析失靈,導致更多美軍戰死沙場。因為,科學總給極端方案,但人性並非如此。
越戰的結束是人性因素,不是戰爭武器使然。
◎我不是工匠,那也可以集資開一家聘工匠、賣發明的公司
前微軟執行董事梅爾沃德,不是工程師出身,卻成為微軟技術長。
離開微軟後創建了全世界第一個籌募「發明資本」的高智投資,該公司唯一的產品就是聘請工匠來「發明」,販售發明衍生的專利,我們可以學學梅爾沃爾如何「聘工匠」、「買專利」,為工匠們帶來獲利。
◎我如何擁有工匠之魂 ?
‧不要急著商業化:MP3格式開發出來,經過了六年才露出實用價值。這期間,開發者在教書。
‧且戰且走,伺機一役成名:憤怒鳥成功前,芬蘭設計師艾薩羅已畫了好幾百種人物角色。這段期間,開發團隊先替別人打工賺生活費、磨練技術。
‧組個工匠團隊:組織要扁平開放,但管理要嚴謹。甘恩建築師工作室透過坐位安排,讓員工能發想創意、隨時與主管溝通想法,主管也能隨時調度。
◎只有七%學生能適應學校,自己如何翻轉?
年輕人抱怨找不到工作,企業抱怨找不到員工,美國電腦科學家陶利於是創辦了「東敲西打探索訓練營」,從小做起。他在TED大會上提倡:
孩子必須從小親身經歷某些危險!
這樣教可以打造出正統教育出來的孩子學不會的競爭力。
老覺得自己做哪行都不對,或是不論生在哪個組織都沒發揮影響力?
工匠之魂,不論在實體或虛擬,你都能成為解決問題的那個人!
讓口袋與腦袋同時富裕。
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《BE THE CHANGE 成為更好的自己》作者;
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