「教育U辭書」是繼「教育小辭書」、「教育新辭書」和「教育e辭書」之後的第四本辭書。「U」乃取其「又」、「優」與「祐」的諧音,亦即又有一本教育辭書的出現,期許它是一本優良的教育書籍;且本書於林天祐校長逝世一周年之際發行,藉此紀念他長期為教育辭書所投入的心血。
本書係收錄2011至2014年間在期刊發表的教育名詞解釋,辭目涵蓋教育理念、教育思潮、教育政策、教育經營、課程與教學、測驗與評量等領域,有系統地介紹教育名詞的意涵、發展及其應用,讓讀者能夠有效理解教育發展現況及趨勢,深信對促進學術研究或理解教育發展,將會產生一定的價值。
作者介紹
作者簡介
吳清山
現職:教育部國民及學前教育署署長、臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授、俄羅斯教育科學院海外院士
經歷:教育部參事、國家教育研究院院長、臺北市政府教育局局長、財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長、臺北市立師範學院校長、美國紐約州立大學水牛城校區訪問學者
學歷:國立高雄師範大學教育學士、國立政治大學教育碩士、博士
林天祐
經歷:臺北市立教育大學校長、臺北市立教育大學副教授、教授、國民教育研究所所長、教育學系主任、美國加州大學聖塔芭芭拉校區以及英國倫敦大學教育學院訪問學者、臺北市政府教育局科員、股長、專員、國中教師
學歷:國立臺灣師範大學教育學士、美國紐約州立大學水牛城校區教育碩士、教育行政博士
吳清山
現職:教育部國民及學前教育署署長、臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授、俄羅斯教育科學院海外院士
經歷:教育部參事、國家教育研究院院長、臺北市政府教育局局長、財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長、臺北市立師範學院校長、美國紐約州立大學水牛城校區訪問學者
學歷:國立高雄師範大學教育學士、國立政治大學教育碩士、博士
林天祐
經歷:臺北市立教育大學校長、臺北市立教育大學副教授、教授、國民教育研究所所長、教育學系主任、美國加州大學聖塔芭芭拉校區以及英國倫敦大學教育學院訪問學者、臺北市政府教育局科員、股長、專員、國中教師
學歷:國立臺灣師範大學教育學士、美國紐約州立大學水牛城校區教育碩士、教育行政博士
目錄
0劃 APA格式、ICCS、L型社會、Me時代、PEST分析、PIRLS、TASA2劃 人權教育、十二年國民基本教育
3劃 三生教育、大六教學法、大學自主治理、大學排名、工作見習、工作假期
4劃 六零教育、分布式領導、文化回應教學、文化領導、木桶原理
5劃 加速學校、北極震盪、市場白地、平衡領導、弗林效應、正向組織行為、正向領導、永續發展教育、由下而上改革
6劃 全國教育會議、同志教育、各州共同核心課程標準、成就落差、自由學校
7劃 沉浸式教學
8劃 協作領導、和平教育、委外教學、定錨教學、性別主流化、知識游牧民族、社會網絡、空間領導
9劃 政策工具、活化校園、浮流學習、家長投入、破窗理論、馬太效應
10劃 高層次思考
11劃 動手學習、基本學力測驗、專業學習社群、悠然學習、教育M型化、教育白皮書、教育行動區、教育創新、教育雲端、混合式學習模式、畢業會考、組織同形化
12劃 換軌策略、評量尺規、診斷型評量、費雍教改、雲端閱讀、萬應學校
14劃 跨境教育、境外學校、滾動修正、精實管理
15劃 彈性薪資、標準本位評量、課程地圖、課程轉化
16劃 學校999、學習共同體、學習領導、學術漂泊、學業復原力、導師制、磨課師
17劃 環境素養、環境教育、繁星計畫、臨床教學
18劃 翻轉課堂
20劃 競合策略
3劃 三生教育、大六教學法、大學自主治理、大學排名、工作見習、工作假期
4劃 六零教育、分布式領導、文化回應教學、文化領導、木桶原理
5劃 加速學校、北極震盪、市場白地、平衡領導、弗林效應、正向組織行為、正向領導、永續發展教育、由下而上改革
6劃 全國教育會議、同志教育、各州共同核心課程標準、成就落差、自由學校
7劃 沉浸式教學
8劃 協作領導、和平教育、委外教學、定錨教學、性別主流化、知識游牧民族、社會網絡、空間領導
9劃 政策工具、活化校園、浮流學習、家長投入、破窗理論、馬太效應
10劃 高層次思考
11劃 動手學習、基本學力測驗、專業學習社群、悠然學習、教育M型化、教育白皮書、教育行動區、教育創新、教育雲端、混合式學習模式、畢業會考、組織同形化
12劃 換軌策略、評量尺規、診斷型評量、費雍教改、雲端閱讀、萬應學校
14劃 跨境教育、境外學校、滾動修正、精實管理
15劃 彈性薪資、標準本位評量、課程地圖、課程轉化
16劃 學校999、學習共同體、學習領導、學術漂泊、學業復原力、導師制、磨課師
17劃 環境素養、環境教育、繁星計畫、臨床教學
18劃 翻轉課堂
20劃 競合策略
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