周瑜的一生,有兩件最值得驕傲的事:一件是娶到了國色天香的小喬,一件是取得了赤壁之戰的勝利。
周瑜不但具有溫柔男子的柔性,還具有血性男子的剛性。當曹軍大兵壓境,內部「主戰派」和「主和派」的爭論相持不下時,周瑜為了讓江東父老免受亡國之痛,他拍案而起,決不以投降換和平,最終幫孫權堅定了抗曹的決心。
在《三國演義》中,作者爲了突出諸葛亮的神機妙算,有意無意地削弱了周瑜在赤壁之戰中的功勞,並設計了諸葛亮三氣周瑜的故事,以顯現周瑜之心胸狹窄,這是不符合歷史事實的。作爲歷史上叱吒風雲的英雄,周瑜的風流倜儻獲得了後人的景仰,蘇東坡在那首著名的《念奴嬌.赤壁懷古》中寫道:「遙想公瑾當年,小喬初嫁了。雄姿英發,羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。」宋人的讚美,或許才是周瑜精神氣質的真實寫照。
本書特色
本套書共八冊,分別為:劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜。不僅因為這八人在歷史中「戲份」較多,還在於他們性格殊異,形象豐滿。
其主要特色如下:
一、以人物為主線,勾勒三國的歷史全貌。
二、注重設置「歷史場景」,把人物推回歷史舞臺之中,推到事件的緊要關頭前,看看他們是怎樣周詳安排,從容調度,化解危機的。
三、分別以不同人物的眼光來看待同一歷史事件,是非功過皆在其中,別有一番趣味。
四、以《三國演義》為藍本,還採信了《三國志》中的諸種說法,在文學與歷史間作微妙的平衡,既使人物故事起伏跌宕,又使歷史事件完整真實。
目錄
少必讀《三國》
人物簡介
主要人物表
結義孫策
智收猛將
顧曲周郎
輔佐孫權
力薦魯肅
荊州烽煙
聯劉抗曹
和戰之爭
決意抗曹
周瑜點兵
初戰告捷
蔣幹中計
兵不厭詐
黃蓋獻策
闞澤詐降
連環妙計
橫槊賦詩
誰借東風
火燒赤壁(上)
火燒赤壁(下)
壯志未酬
風雲三國進階攻略
人物簡介
主要人物表
結義孫策
智收猛將
顧曲周郎
輔佐孫權
力薦魯肅
荊州烽煙
聯劉抗曹
和戰之爭
決意抗曹
周瑜點兵
初戰告捷
蔣幹中計
兵不厭詐
黃蓋獻策
闞澤詐降
連環妙計
橫槊賦詩
誰借東風
火燒赤壁(上)
火燒赤壁(下)
壯志未酬
風雲三國進階攻略
序
序
少必讀《三國》
少不讀《水滸》——血氣方剛,戒之在鬥。
老不讀《三國》——飽經事故,老奸巨猾。
喔,那麼少該讀什麼?
少年必讀《三國》!
少必讀《三國》,能讓我們獲得深沈的歷史感。透過歷史,我們可以窺見王朝的興衰更迭,征討血戰 ;可以知曉歷史事件的波詭雲譎,風雲際會;可以仰慕歷史人物的音容笑貌,風采神韻。歷史,讓我們和古人「握手」,給我們茫不可知的人生以種種啟迪。在歷史的長河裡,我們能判斷現在的位置,明白我們發展的方向。有歷史感的人,在行事上常常會勝人一籌,因為古人已為他們提供了足夠的經驗。
少必讀《三國》,能讓我們學習古人的處世方式 。現在,我們正值青春年少,活動的範圍早已不僅僅局限在家庭和學校中,一個更廣闊的社會出現在我們面前。從此,在社會中,我們將獨立面對形形色色的人和事。從《三國》中,我們可以習得古人的處世之術。例如劉備,論文韜武略皆不如曹操、孫權,但他卻善於知人、察人、用人,他對關、張用桃園結義之法,對孔明則三顧茅廬,對投降的趙雲、黃忠也大加重用,正是有五虎上將對他的擁戴,才使他稱雄一方 。試想,他若擺出主公的驕橫霸道,還會受到部下的衷心擁護嗎?
少必讀《三國》,可以讓我們研習古人的謀略。
「凡事謀在先」,在《三國》中,大到對天下大事的分析,小到對一場戰事的周密安排,無不反映出一千八百多年前古人的智慧。在赤壁之戰中,沒有周瑜的頻施妙計,就不會有火燒曹軍的輝煌戰果;諸葛亮指揮的戰役常能「決勝千里之外」,實際上也是他「運籌於帷幄之中」的結果。《三國》中的謀略博大精深 ,我們可以從中獲得智力啟迪,善於這些謀略,對不同的人和事採取不同的方法,我們一定能化解許多人生困境。
少必讀《三國》,最重要的是能讓我們涵養精神氣質。在這些氣質中,有經國濟世的豪情,有臨危不亂的鎮定,有安貧樂道的操守,當然還有風流倜儻的瀟灑。想想孫權,他剛登基時只有十九歲,面對父兄創下的基業,他善用舊臣,鞏固了政權;面對曹操壓境的危勢,他果敢決策,擊退了頑敵。再聯想現在的我們 ,是不是常有些心智稚弱,做事莽撞,缺乏恢宏從容的氣度呢?閱讀《三國》,可以讓我們成為光明磊落的君子,而不是畏畏縮縮的小人 。一部三國征戰史也就是一部人才的鬥智史,在《三國演義》中,有各種各樣的人,有的人貌似強大卻「羊質而虎皮」,有的人貌不驚人卻有「救世之才」,有的人內含機謀卻不動聲色,有的人胸無點墨卻自作聰明……對照他們 ,反觀自己,可以判斷自己是哪一類人,可以知道怎樣來充實自己……
所以,我們在少年時期一定要讀一讀《三國》。但是,應當怎麼樣讀呢?《三國演義》雖然在當時被認為「言不甚深,語不甚俗」,但我們現在來讀已經頗為吃力了。再加上《三國演義》中人物眾多,關係複雜,我們常會看得一頭霧水。遍尋大小書店,各種版本的《三國演義》雖然不盡其數,但真正適合少年閱讀的《三國》故事卻難以覓得了。因此,這套「 三國人物攻略」就是專寫給青春年少的你,我們希望你能從中獲得新鮮的閱讀經驗。
在「三國人物攻略」中,我們以新的編輯角度切入。《三國演義》中的人物成百上千,這套書僅選取了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜八人,不僅是因為這八人在歷史中「戲份」較多,而且還在於他們性格殊異,形象豐滿。我們企望以人物為主線來勾勒三國的歷史全貌,對人物的豐功偉業也有更全面的了解。在編輯時,我們注重設置「歷史場景」,回溯時光,把人物重新推回歷史舞臺之中,推到事件的緊要關頭前,來看看他們是怎樣周詳安排,從容調度,化解危機的。或許你玩過「角色扮演」的電玩遊戲,那麼我們希望你在閱讀這套書時,把自己想像成書中的主人公,想想自己在彼時彼景中,會怎樣處理這一切事情。亦讀亦思,從更深的層次上來體驗古人的精神生命,是我們編輯的用心。
在編排人物故事時,我們力避重複。但是,一個重大的歷史事件常常會同時涉及這八個人物,為了交代事件的前因後果,不得已會重複某些片段。從另一個方面講,分別以不同人物的眼光來看待同一個歷史事件,是非功過皆在其中,也是別有一番趣味的。
在人物故事內容上,我們以《三國演義》為藍本,還採信了《三國志》中的諸種說法,在文學與歷史間作微妙的平衡,既使人物故事起伏跌宕,又使歷史事件完整真實。
少必讀《三國》。在「三國人物攻略」裡,我們將有一次愉悅的紙上電玩遊戲,一次深沈的歷史時光之旅……
少必讀《三國》
少不讀《水滸》——血氣方剛,戒之在鬥。
老不讀《三國》——飽經事故,老奸巨猾。
喔,那麼少該讀什麼?
少年必讀《三國》!
少必讀《三國》,能讓我們獲得深沈的歷史感。透過歷史,我們可以窺見王朝的興衰更迭,征討血戰 ;可以知曉歷史事件的波詭雲譎,風雲際會;可以仰慕歷史人物的音容笑貌,風采神韻。歷史,讓我們和古人「握手」,給我們茫不可知的人生以種種啟迪。在歷史的長河裡,我們能判斷現在的位置,明白我們發展的方向。有歷史感的人,在行事上常常會勝人一籌,因為古人已為他們提供了足夠的經驗。
少必讀《三國》,能讓我們學習古人的處世方式 。現在,我們正值青春年少,活動的範圍早已不僅僅局限在家庭和學校中,一個更廣闊的社會出現在我們面前。從此,在社會中,我們將獨立面對形形色色的人和事。從《三國》中,我們可以習得古人的處世之術。例如劉備,論文韜武略皆不如曹操、孫權,但他卻善於知人、察人、用人,他對關、張用桃園結義之法,對孔明則三顧茅廬,對投降的趙雲、黃忠也大加重用,正是有五虎上將對他的擁戴,才使他稱雄一方 。試想,他若擺出主公的驕橫霸道,還會受到部下的衷心擁護嗎?
少必讀《三國》,可以讓我們研習古人的謀略。
「凡事謀在先」,在《三國》中,大到對天下大事的分析,小到對一場戰事的周密安排,無不反映出一千八百多年前古人的智慧。在赤壁之戰中,沒有周瑜的頻施妙計,就不會有火燒曹軍的輝煌戰果;諸葛亮指揮的戰役常能「決勝千里之外」,實際上也是他「運籌於帷幄之中」的結果。《三國》中的謀略博大精深 ,我們可以從中獲得智力啟迪,善於這些謀略,對不同的人和事採取不同的方法,我們一定能化解許多人生困境。
少必讀《三國》,最重要的是能讓我們涵養精神氣質。在這些氣質中,有經國濟世的豪情,有臨危不亂的鎮定,有安貧樂道的操守,當然還有風流倜儻的瀟灑。想想孫權,他剛登基時只有十九歲,面對父兄創下的基業,他善用舊臣,鞏固了政權;面對曹操壓境的危勢,他果敢決策,擊退了頑敵。再聯想現在的我們 ,是不是常有些心智稚弱,做事莽撞,缺乏恢宏從容的氣度呢?閱讀《三國》,可以讓我們成為光明磊落的君子,而不是畏畏縮縮的小人 。一部三國征戰史也就是一部人才的鬥智史,在《三國演義》中,有各種各樣的人,有的人貌似強大卻「羊質而虎皮」,有的人貌不驚人卻有「救世之才」,有的人內含機謀卻不動聲色,有的人胸無點墨卻自作聰明……對照他們 ,反觀自己,可以判斷自己是哪一類人,可以知道怎樣來充實自己……
所以,我們在少年時期一定要讀一讀《三國》。但是,應當怎麼樣讀呢?《三國演義》雖然在當時被認為「言不甚深,語不甚俗」,但我們現在來讀已經頗為吃力了。再加上《三國演義》中人物眾多,關係複雜,我們常會看得一頭霧水。遍尋大小書店,各種版本的《三國演義》雖然不盡其數,但真正適合少年閱讀的《三國》故事卻難以覓得了。因此,這套「 三國人物攻略」就是專寫給青春年少的你,我們希望你能從中獲得新鮮的閱讀經驗。
在「三國人物攻略」中,我們以新的編輯角度切入。《三國演義》中的人物成百上千,這套書僅選取了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜八人,不僅是因為這八人在歷史中「戲份」較多,而且還在於他們性格殊異,形象豐滿。我們企望以人物為主線來勾勒三國的歷史全貌,對人物的豐功偉業也有更全面的了解。在編輯時,我們注重設置「歷史場景」,回溯時光,把人物重新推回歷史舞臺之中,推到事件的緊要關頭前,來看看他們是怎樣周詳安排,從容調度,化解危機的。或許你玩過「角色扮演」的電玩遊戲,那麼我們希望你在閱讀這套書時,把自己想像成書中的主人公,想想自己在彼時彼景中,會怎樣處理這一切事情。亦讀亦思,從更深的層次上來體驗古人的精神生命,是我們編輯的用心。
在編排人物故事時,我們力避重複。但是,一個重大的歷史事件常常會同時涉及這八個人物,為了交代事件的前因後果,不得已會重複某些片段。從另一個方面講,分別以不同人物的眼光來看待同一個歷史事件,是非功過皆在其中,也是別有一番趣味的。
在人物故事內容上,我們以《三國演義》為藍本,還採信了《三國志》中的諸種說法,在文學與歷史間作微妙的平衡,既使人物故事起伏跌宕,又使歷史事件完整真實。
少必讀《三國》。在「三國人物攻略」裡,我們將有一次愉悅的紙上電玩遊戲,一次深沈的歷史時光之旅……
內容連載
19.火燒赤壁(上)
周瑜連日緊張地調兵遣將,諸事一一布置完畢,只等東南風起。
一天過去,不見有風。
又是一天,夜幕降臨,繁星點點,微風不起。
吳軍將士等得有些不耐煩了,漸漸懷疑能否等來東南風,大家七嘴八舌,議論紛紛。周瑜一邊安定軍心,一邊自己心中也不免有疑惑,他問魯肅:「隆冬之時,真有東南風嗎?」魯肅回答說:「我想諸葛亮決不會誤事,請都督放心!」
三更時分,忽聽得帳外風聲漸起,旌旗嘩嘩作響。周瑜與魯肅等急忙走出營帳察看,只見所有軍旗都在空中飛舞,一起飄向西北。周瑜驚喜交加:驚的是諸葛孔明果然深明天文地理之學,自己不及,將來孫、劉相爭,此人必是勁敵;喜的是東南風大起,破曹就在眼前!
軍情緊急,機不可失。周瑜來不及多想,即刻召來丁奉、徐盛二員大將,吩咐他們立刻率五百兵士去江邊七星壇「請」諸葛亮,一定要把他留在江東!魯肅聞言急忙制止,說大戰在即,不可傷了兩家和氣。周瑜轉而一想,改口吩咐丁、徐二人多用軟招,不可無禮蠻幹。
不久,二將快馬回報:諸葛亮在風剛起之時,就已回到劉備處了!周瑜聞報長歎一聲,也不說話,揮手讓丁、徐二人下去。
此時諸位大將齊集,周瑜立即升帳發令:
第一撥,甘寧帶蔡中及所部,偽裝成曹操的部隊,深入到烏林曹軍屯糧之所,放火燒其糧草,另將蔡和留下,另有用處;
第二撥,太史慈帶領三千人馬到東邊黃州地界,阻擊合淝(今合肥)來的曹軍救援部隊,隨後另有吳侯孫權人馬接應;
第三撥,呂蒙帶三千人馬,往烏林接應甘寧,並放火焚燒曹軍營寨;
第四撥,凌統帶三千人馬,到烏林西邊埋伏,只等曹營火起,從西往東殺;
第五撥,董襲帶三千人馬,到烏林東邊埋伏,只等曹營火起,從東往西殺;
第六撥,潘璋帶三千人馬,接應董襲。
以上六撥人馬,連夜出發。
周瑜連日緊張地調兵遣將,諸事一一布置完畢,只等東南風起。
一天過去,不見有風。
又是一天,夜幕降臨,繁星點點,微風不起。
吳軍將士等得有些不耐煩了,漸漸懷疑能否等來東南風,大家七嘴八舌,議論紛紛。周瑜一邊安定軍心,一邊自己心中也不免有疑惑,他問魯肅:「隆冬之時,真有東南風嗎?」魯肅回答說:「我想諸葛亮決不會誤事,請都督放心!」
三更時分,忽聽得帳外風聲漸起,旌旗嘩嘩作響。周瑜與魯肅等急忙走出營帳察看,只見所有軍旗都在空中飛舞,一起飄向西北。周瑜驚喜交加:驚的是諸葛孔明果然深明天文地理之學,自己不及,將來孫、劉相爭,此人必是勁敵;喜的是東南風大起,破曹就在眼前!
軍情緊急,機不可失。周瑜來不及多想,即刻召來丁奉、徐盛二員大將,吩咐他們立刻率五百兵士去江邊七星壇「請」諸葛亮,一定要把他留在江東!魯肅聞言急忙制止,說大戰在即,不可傷了兩家和氣。周瑜轉而一想,改口吩咐丁、徐二人多用軟招,不可無禮蠻幹。
不久,二將快馬回報:諸葛亮在風剛起之時,就已回到劉備處了!周瑜聞報長歎一聲,也不說話,揮手讓丁、徐二人下去。
此時諸位大將齊集,周瑜立即升帳發令:
第一撥,甘寧帶蔡中及所部,偽裝成曹操的部隊,深入到烏林曹軍屯糧之所,放火燒其糧草,另將蔡和留下,另有用處;
第二撥,太史慈帶領三千人馬到東邊黃州地界,阻擊合淝(今合肥)來的曹軍救援部隊,隨後另有吳侯孫權人馬接應;
第三撥,呂蒙帶三千人馬,往烏林接應甘寧,並放火焚燒曹軍營寨;
第四撥,凌統帶三千人馬,到烏林西邊埋伏,只等曹營火起,從西往東殺;
第五撥,董襲帶三千人馬,到烏林東邊埋伏,只等曹營火起,從東往西殺;
第六撥,潘璋帶三千人馬,接應董襲。
以上六撥人馬,連夜出發。
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