德國菁英教育法:引導孩子用天賦發展自信人生

德國菁英教育法:引導孩子用天賦發展自信人生
定價:260
NT $ 205 ~ 324
  • 作者:楊亮亮
  • 繪者: 賴鼎偉
  • 出版社:華威文化
  • 出版日期:2013-12-04
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9865942542
  • ISBN13:9789865942540
  • 裝訂:平裝 / 192頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
 

內容簡介

  一看就懂!全彩圖解
  德國菁英教育法:
  引導孩子用天賦發展自信人生
  將技能教育結合天賦,提早讓孩子決定未來,
  創造充滿信心的人生觀。
  讓孩子從小就決定自己未來的發展方向

  父母們無一不希望孩子像德國人一樣擁有嚴謹、守時、堅持、負責、自信的人格,但為何對於臺灣父母而言,這卻是最棘手的問題?透過本書84則實用小故事,告訴你德國父母們如何看待孩子、如何與孩子溝通,讓孩子既聽話又有自信?

  ★易閱讀-
  全彩圖表+互動式情境插畫,教養的訣竅顯而易懂,輕鬆培養優秀的孩子。

  ★好理解-
  以流程圖分析德國父母教育孩子的關鍵思維,讓父母更易掌握精髓。

  ★重實例-
  透過各種實例狀況解析,從父母與孩子的心理角度,改善親子關係。

  讓孩子進入社會時,就像是經過專業培訓的「老鳥」了!

  德國人發展出獨樹一格的教育方法-技能教育,這可說是讓德國瞬間再起的重要功臣。這種教育法與一般教育不同之處,在於教孩子從小就學會自己判斷未來一生要走的路,並且自信而專注地發揚光大。

  普遍來說,德國的孩子到高中時就要自己決定上哪所技職學校(臺灣現行的十二年國教,著重於廣泛學習各領域的通論),到了出社會的年紀,已經等同於國家培養了十年的專業人才。

  在這種教育理念下,德國不僅快速培養了大批高級技術應用性人才,也提高了國家的經濟實力和國民的生活品質,而且無論是何種職業,他們都為自己感到十分自豪。因為,他們知道,人生路是他們自己選的。

  臺灣的孩子雖然也很優秀,充滿創造力,但是在充滿競爭的大環境裡,難免讓孩子因為壓力太大而失去自信。

  透過本書,讓我們一起看看德國父母的教育理念,並了解他們如何將經驗傳承給下一代。學習德國父母的教育方法,教養出既具世界競爭力,又獨立沉穩充滿信心的菁英小孩吧!

 

作者介紹

作者簡介

楊亮亮


  畢業於國立大學教育學系,主修教育學和青年學領域相關理論知識,了解各國教育模式,善於融會貫通各國教育特點。閱讀廣泛,文筆扎實。著有多本家教類書籍。

繪者簡介

賴鼎偉


  現任專業設計師與插畫家,退伍後曾任教於畫室,後畢業於臺灣藝術大學產品設計組。曾獲多項國內比賽獎項。

 

目錄

Chapter 1
教育是一項事業

01. 太陽下的尼采-你不知道的德國/010
02. 德國人堅信:教育改變一生/012
03. 我們需要什麼樣的教育-從德國「雙元制」技能教育談起/014
04. 對孩子永遠抱持信心/016
05. 任何時候都要保持謙遜/018
06. 德國「特殊」教育法/020
07. 一定要重視細節/022
08. 利用他人的思維-德國人的智慧/024
09. 讓鼓勵成為自己的習慣/026
10. 「會說話」的德國父母/028

Chapter 2
德國父母如何教出優秀的孩子
01. 鼓勵使孩子更能發揮天賦/032
02. 提早決定未來,讓孩子贏在起跑點/034
03. 學會尊重孩子的選擇/036
04. 孩子的路,請讓他們自己選擇/038
05. 控制欲望-教孩子學會捨得/040
06. 為人要講究誠信/042
07. 讓孩子學會冷靜/044
08. 培養孩子的競爭意識/046
09. 重視紀律的德國人/048
10. 讓孩子堅守夢想/050

Chapter 3
德式菁英教育,引領孩子的人生

01. 用嘴說不如動手做/054
02. 興趣是最好的老師/056
03. 引導孩子學習正確認識自己/058
04. 時刻培養孩子獨立行為的能力/060
05. 不要忽視小事情/062
06. 規範自己的言行/064
07. 切忌貪婪/066
08. 為別人在心裡留一個空間/068
09. 小事要妥善處理/070
10. 重視教育/072

Chapter 4
丟掉教科書,帶孩子動手做

01. 讓孩子在摔跤中學習成長/076
02. 從0歲開始,培養孩子的動手能力/078
03. 從遊戲中培養孩子的耐心/080
04. 給孩子自己的存錢筒/082
05. 親近大自然,從身邊開始/084
06. 有效率地解決問題/086
07. 朋友是人生最大的財富/088
08. 要學會互相幫助/090
09. 自己的命運自己作主/092
10. 不要追求華麗的外表/094

Chapter 5
你所不知道的德國教育
01. 德國-閱讀的民族/098
02. 比成績更重要的是想像力/100
03. 音樂教育有助於提高孩子的社交力/102
04. 幫助孩子改正粗心的習慣/104
05. 「隨心所欲」的學前教育/106
06. 培養孩子的特長/108
07. 教出彬彬有禮的孩子/110
08. 孩子是一個獨立而完整的個體/112
09. 信任-德國教育的精髓/114
10. 守時觀念極強的德國人/116

Chapter 6
培養德國式「鋼鐵精神」

01. 讓孩子擁有自信/120
02. 沒有規矩不成方圓/122
03. 承受生命之重/124
04. 告訴孩子清廉的重要/126
05. 讓孩子知道他很出色/128
06. 把重要的事情放在第一位/130
07. 用委婉的方式讓孩子知錯/132
08. 教育孩子凡事靠自己/134
09. 德國的兒童教育/136
10. 必須珍惜資源/138

Chapter 7
以愛之名

01. 學會原諒孩子的錯誤/142
02. 把孩子當成朋友/144
03. 告訴孩子責任的重量/146
04. 愛,你的名字叫父母/148
05. 讓所有人知道你的名字/150
06. 沒有人可以十全十美/152
07. 德國父母的節約和愛心/154
08. 待人誠懇,注重禮節/156
09. 一定要重視規則/158
10. 講究秩序的德國父母/160

Chapter 8
只要用心,你可以比德國父母做的更好

01. 讓孩子學會舉一反三/164
02. 誰說德國的孩子不快樂?/166
03. 正確看待不幸/168
04. 毅力可以成就一切/170
05. 支持孩子的興趣/172
06. 不斷追求卓越的德意志民族/174
07. 鼓勵孩子擺脫恐懼/176
08. 德國父母鼓勵孩子做自己/178
09. 永遠忠於自己的團體/180
10. 學會找出通往成功的道路/182
11. 從玩遊戲機會教育/184
12. 對孩子也要講原則/186
13. 自立是給孩子最好的禮物/188
14. 閱讀的習慣,是孩子一生的寶藏/190

 

內容連載

對孩子也要講原則
 
如果有人對自己的孩子也同樣講原則,毫不妥協,你是否會覺得很詫異呢?
 
一次,一個臺灣人到德國家庭中做客。飯前,看到女主人告訴4歲的孩子說:「等一下你的餐碟裡不允許剩東西,否則就不能吃飯後的甜點。」但是晚餐時,孩子很快吃完飯下了桌,剩了一盤子沒吃完的東西;而這一切,母親都看在眼裡,沒有大聲嚷著孩子怎麼沒吃完。等到吃飯後甜點時,孩子一看是自己最喜歡的,便迫不及待地想要;但是無論孩子怎麼哀求,媽媽毫不為所動,直到飯局結束,真的沒讓孩子吃到半口。
 
後來,臺灣朋友再次到這個家庭作客,細心的他很快地發現了孩子的變化:首先是很快的將自己盤子中的東西吃乾淨,一點不剩,沒有浪費。然後徵得母親同意後才離開餐桌,安靜地在一旁玩玩具。當然,這次在餐後的甜點時間,孩子順利吃到了美味的甜點。
 
事後,這位德國母親對客人說:「教育孩子,我們的作法就是事前約法三章,事後絕不妥協,我們覺得,對孩子同樣需要講原則。」臺灣朋友因此受到很大的啟發。
 
我們的家長或許認為,這樣和一個4歲的孩子相處有一些不近人情,何必呢?當然,我們不能完全的肯定這位德國母親的作法,這樣很可能使孩子無法理解父母苦心的情況下,感到失落,也不利於和諧家庭氛圍的創造。但是,應該承認,有的家長很多時候對於孩子過分溺愛,不講原則,其實這不是幫助孩子而是害了孩子。
 
家長的教育目標,應該是在和孩子講究原則的同時,更多一些現實性的考慮;既不難為孩子,又能更好地教育孩子。
 
正確的教育方法
 
父母經常的提醒 → 必要的強制性措施 →  孩子學會改正 
 
錯誤的教育方法
 
總是給孩子找藉口 → 孩子永遠不知道自己應該改正 →  錯誤愈來愈大 
 
德國父母的教育心經
 
事前約法三章 → 事後拒不妥協 →  德國父母的教子心經 
 
應該比德國父母做得更好的地方
 
你可以做得更好的地方
 
考慮現實性因素。
 
營造和諧的家庭氛圍。
 
有沒有原則,結果差很大
 
對孩子同樣
 
講究原則-→讓孩子養成良好的習慣。
 
溺愛孩子,沒有原則-→慣孩子,難成大器
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