你的教養，是愛還是害?

　　每個孩子都是寶貝，非「名校」不念，才是唯一好選擇，是愛？還是害？
　　期待孩子持續進步，不斷使用「更優秀的例子」來比較，是愛？還是害？
　　精挑細選，有系統地讓孩子玩一些自己覺得有益的玩具，是愛？還是害？
　　陪小孩寫作業像打仗，使用「集點法」獎勵有效又輕鬆，是愛？還是害？

　　孩子需要的是，向前進步的溫柔具體提醒，
　　不要再使用落伍的教養觀念，和孩子纏鬥！

　　愛孩子請用心，別用力！

　　本書中，集結教育界及醫界各方專業人士的經驗分享，利用短篇及學理分析的方式，剖析現下父母在面對孩子的教養及情緒行為時，常會出現的情緒反應，不論是負面的言語或是行為上的衝突，可能對孩子成長帶來的影響。

　　並將現實社會的常見教養迷思，分成六個主軸，分別提出具體明確的建議。透過閱讀這本書，爸媽可以有系統地重新審視自己的教養方式，是否有盲點存在？是否有需要再調整？是否符合孩子的本性？

本書特色

　　教養地雷偵測小測驗：讓你清楚掌握自己的教養盲點，對症下藥最有效！
　　每個章節都有「爸媽的疑惑」的ＱＡ設計：問題更精準，建議更加具體！
　　掃除教養地雷大會考：看完書，給自己一個測驗，Double Check更放心！

　　◎擁有「安全感」的孩子，才有探索世界的勇氣

　　對孩子施以威脅說：「再不乖，我就不愛你！」，會讓孩子充滿不安全感。雖然你不真的因此收回對孩子的愛，只是希望孩子做到該做的行為，但孩子感受到的卻是「如果我乖，爸媽才會愛我；我不乖，爸媽就不愛我」，等到孩子越來越大後，他就會另尋出路，不再希冀你三不五時就要收回的愛，你就再也無法教導孩子任何事情了！

　　◎擁有「自信」的孩子，能肯定自我的能力，更不擔心別人的評價

　　想要養出有自信的孩子，做父母的就應該捨棄負面的腳本，提供孩子正面的腳本，如實地了解孩子，允許孩子有犯錯的機會，並肯定孩子的優點，用無條件的愛，陪著孩子真實地面對生命的挑戰與挫敗！

　　◎擁有「生活力」的孩子，能照顧自己，更有能力去愛人

　　再怎麼疼愛孩子的爸媽，也沒辦法一輩子替孩子遮風擋雨，與其等到孩子大了以後，在職場上磕磕絆絆地學習；倒不如放手，從小讓孩子動手做，從照顧自己到承擔家務，讓孩子體驗到「我做得到」、「我有能力」、「我可以付出愛」……種種的成就感，如此孩子才能長成更自信、更有能力去愛的人。

　　◎「探索力」與「好奇心」，是孩子面對未來世界的最佳利器

　　為了我們親愛的寶貝，能夠維持與生俱來的好奇心，勇敢地探索這個世界，並在需要大人協助時，不害怕向自己的爸媽求助，請把虎姑婆、大野狼送進歷史博物館中藏起來，別再用恐嚇孩子的方法，來讓孩子心生害怕而卻步，就事論事地、好好地和孩子講清楚！

　　◎永無止境的競賽，只會破壞孩子的「學習力」

　　人生， 沒有統一的終點線。在爸媽催促著「快跑！」這樣劍拔弩張的氣氛下，孩子無暇思考，只能拚命跑跟著大家跑。萬一跑到終點時，孩子才發現「這不是我想要的人生」，該怎麼辦呢？

　　◎能好好表達情緒的孩子，才能擁有「社交力」

　　親子互動，是孩子最初也最重要的人際關係，孩子從親子的互動中，學習如何表達自我情緒、面對需求不同的衝突時，學習解決問題與協調方法，然後帶著這樣的經驗走出家門，在友伴間繼續琢磨自己的社交技巧。

作者簡介

翁舒玫

　　親職教育專家，現為專職寫作。有多年親職教育類雜誌、書籍企劃及出版經驗，曾經手《小太陽》（信誼基金會）、《律動生活》（雲門舞集）、《人本教育札記》（人本教育文教基金會）等多本刊物。

　　大學時期因對「人本教育」感到好奇，積極參與「森林育兒童寒暑假營隊活動」的規劃與執行，找到自己的第二個童年，進而重新認識一個更自在的自己，也深深愛上「小孩」，相信只要給小孩足夠的愛與自信，不用太多的指導及規範，他們就一定能找到自己的人生方向。

　　由於在孩子身上，重新找到更棒的自己，因此大學畢業後從事與親子教養相關的工作，期待讓更多的爸爸媽媽，感受到育兒的快樂與幸福！