啟發人心更勝《再見了，可魯》，為世人帶來希望的靈犬故事！
英國BBC電視台紀錄片《Dog House》感動見證！
放棄一個人，有多麼容易？這個故事要向你證明，希望真的存在。
英國小鎮上一個因患有過動症、無法靜心學習的少年黎恩，早已是眾人眼中的麻煩。
有一天，學校指派他去參加「狗狗訓練學校」，除了教他訓練狗，也想讓他順便接受「訓練」。
在那裡，他遇見跟他一樣好動的幼犬「阿洛」，人與狗的特殊友誼，帶領黎恩穿越一連串的挑戰，蛻變成積極進取的年輕人。
黎恩和阿洛證明了，只要願意相信，奇蹟就在離你不遠的地方。
馴狗師的座右銘
◎教會小狗把事情做好，好事就會發生在你身上。
◎重要的第一課：效果最好的是「正向增強」，而非恐嚇。
◎要把狗訓練好，訣竅在於永遠保持正面的態度，而且絕對不要跟狗生氣。小狗是透過做對事獲得稱讚而學習，而不是透過做錯事受到斥責來學習。這對人對狗都一樣。
◎重複是學習的不二法門。
◎只要牠把某件事做對了一次，就能讓我在牠一直做錯時保持信心。
◎狗能察覺你的緊張，但牠不知道自己是否做錯了什麼。當你冷靜下來，牠就會跟著冷靜。
◎狗跟人不一樣，小狗似乎很喜歡有人告訴牠們該做什麼。於是我在心裡暗暗記住：在學校時多學學阿洛，讓老師來引導自己。
◎我發現在阿洛守規矩時我比較喜歡牠，這也讓我更樂意原諒牠的缺點和錯誤。當我越懂得讓阿洛表現出最好的一面，就越明白同樣的道理也適用在像我這樣的「問題青少年」身上。表現好時，就能得到樂趣、讚美，還有獎賞。
作者簡介
黎恩．克利德 Liam Creed
現年17歲，住在英國倫敦近郊的奇切斯特小鎮。8歲時，他被診斷出患有過動症，並開始接受藥物治療。中學時，他所就讀的學校選派他去「犬伙伴」機構擔任馴狗師。他似乎天生跟狗兒合得來，尤其和一隻名叫「阿洛」的拉布拉多幼犬建立了特殊的友誼。這段經歷徹底改變了他的人生觀，也讓他因此找到一生的志業。他計畫將來從事訓練狗兒的工作。英國廣播公司（BBC）所拍攝的紀錄片《Dog House》敘述了這一段故事。
喬許．伯特 Joshua Burt
本書共同作者。英國暢銷報刊的特約記者暨作家，曾為《柯夢波丹》《魅力雜誌》《新週刊》和《太陽報》撰稿。
譯者簡介
姬健梅
台灣師範大學國文系畢，德國科隆大學德語文學碩士，輔仁大學翻譯研究所中英文組。從事翻譯多年，近期譯作包括《K一頓卡夫卡》《複製一個我》《遊戲》《撞上你愛上你》《美麗的賽登曼太太》，以及《如何穿過一張明信片》（究竟出版）等。
作者序 我在狗狗訓練學校學到的事
1. 麻煩來了
2. 機會來敲門，我欣然開門
3. 好戲上場，問題少年同一國
4. 男孩遇見一隻狗
5. 名人來訪和一大突破
6. 不可能的事成為可能，就像良好的行為
7. 艾琳效應
8. 克服對女生的恐懼，多虧了一條狗！
9. 結訓表演
10. 電視節目接近尾聲
11. 不想說再見
12. 新的開始，同樣光明
推薦後記 楊小青
推薦文
正向的力量
楊小青（兒童社會工作者，現任職於兒童福利聯盟文教基金會）
如果您還沒開始讀這本書，或許會心生疑惑：一個患有「過動症」的平凡青少年怎麼有機會出書？而他的經驗對我們來說，又有什麼值得借鏡之處？
如果您讀完了這本書，相信您已經透過黎恩的親身經驗，聆聽到不一樣的聲音，而這樣的聲音在我們的現實社會中通常微弱得難以察覺。
《希望真的存在》寫的是被主流世界遺落的青少年黎恩，如何在正向力量的引導之下，接受自己的生命，找到自己的熱誠和人生志向。
在黎恩的故事中，我們看到原本在眾人眼中的他，以及他所認識的自己，是一個具有神奇破壞力且令人避之唯恐不及的兇神惡煞。他靜不下心、衝動易怒、頑皮搗蛋。其實他也很氣自己不能自我控制，更不理解自己為什麼會這樣。直到獲知自己生病，病名叫「過動症」，他才頓時感到對世界與自己有了交代。但是，服藥並不能完全改善狀況，他仍然不知道要如何與疾病和平共處。他時時感到既挫折又氣憤不平。
後來，黎恩透過他所訓練的小狗阿洛，重新認識、理解過動症，了解到過動症並不等於自己的一切。我們看到，動物的善意與無條件的接納，觸動並牽引著黎恩邁向成長。我們也看到，黎恩的家人及老師不斷用正向的眼光與讚賞的言語，帶領他重新認識自己、肯定自己。他原本懷著不被世界接納的強烈孤寂感和自我放棄之心，到最後卻可以不帶批判地開自己的玩笑，甚至接受自己可以犯錯或顯得愚蠢。
讀完此書，或許您會跟我一樣，讚嘆於黎恩的改變。這是生命碰撞之後帶來的禮物，更是一趟有如重生般的旅程。
黎恩的故事讓我深有感觸：父母如何看待孩子，會直接且深刻地影響孩子如何認識自己。當孩子能夠喜歡自己、有自信，便具備了正向擁抱世界的能力。
或許您聽說過，兒童福利聯盟有一個兒童專線。兒盟在民國九十一年設立了這支免費專線，其用意是有感於現代社會步調太匆忙，父母幾乎沒有餘暇陪伴孩子、傾聽孩子的心情，因此建立了這個讓孩子主動來電「說心事」的管道。其實孩子是需要有人傾聽的，他們不只透過感官在探索世界，也很需要有人陪伴和分享，協助他們在各種經驗中建立自信。
透過兒童專線電話，我接觸過許多孩子。記得曾有一個小二的男孩告訴我：
「老師說我跟爸爸一樣粗魯，愛罵髒話跟愛打人……」
「我們同學常常來跟我告狀，還說要跟老師講……」
這個孩子的語言表達能力尚未十分成熟，他把同學的「抱怨」講成「告狀」，而且總是在電話中向我報告，他又做了什麼事被老師和同學罵。與這孩子通話一段時間後，有一次我問他：「老師、同學這樣說你，那你自己覺得呢？」他沉默地想了一會兒，表示自己就跟他們講的一樣（糟）。
此時我跟他分享我透過電話認識的他。我說他是一個講話很有精神的小朋友，並且我很喜歡他總是一拿起電話就大聲說出自己的名字，幫忙我認出他是誰。小男孩聽了，傻傻地笑了幾聲，說：「我喜歡聽同學講笑話，每個人都說得很棒。我會去學起來，下次跟妳分享。」
這是一個多麼微不足道的改變，但是也讓我見識到「正向語言」的力量！
想想，我們是否已經習慣以外表舉止來論斷人？在所謂「問題青少年」疏離甚至充滿敵意的外表之下，其實有一顆期待被理解與肯定的心。他們的疏離和敵意只是自我保護的外衣，用來抵抗世界異樣的眼光。
在書中，作者清楚且傳神地表達，父母可以如何引導孩子：讚美、誇獎、獎勵您的孩子，原諒並接納孩子會犯錯，並且陪伴孩子尋找他的天賦。其中，我想最重要的就是，讓孩子感到自己「有價值」。
當然，書中還有許多孩子們會有的心聲，您不妨帶著尋寶的心情找一找。最後想說的是，當父母的能力並不是天生的，假如您的家中有特殊的孩子，而您因此感到無力與沮喪挫折，請尋求外在世界的援助，只要您伸出手，將可以同時拉起您與孩子！
