蕭富田是我們班上的小不點，像個小泥人，一身髒、渾身臭，不會跳繩，也不會玩攻城堡遊戲，有他在簡直是個災難！
但是，老師再三袒護他，同學們對他的態度，也從一開始的排擠，轉變成百般的呵護，小不點究竟有什麼魅力啊？
作者簡介
李光福
現為國小老師，因為天天和孩子接觸，決心為孩子寫書，寫了很多書，也得了很多獎。他說，為孩子寫書，讓他更了解孩子，更接近孩子的心靈，也讓他更保有童心，所以，他會一直寫下去。著有：《我是阿嬤的孩子》、《誰拿了營養午餐》（以上書籍由新苗文化出版）、《對岸來的媽媽》、《躲避球情聖》、《請妳嫁給我爸爸》等書。
作者序
嘿嘿！小不點！
早在兩年以前，我就知道「小不點」這號人物了，當時，他骯髒、行為偏差、什麼都不會、常在校園遊蕩，是老師眼中典型的「問題學生」。兩年後，說因緣際會也罷，說陰錯陽差也無妨，他，竟然成了我的學生！
結下師生緣的第一天，也就是開學日，他遲到了。離放學只剩十分鐘，他才來上學，原因是家長根本不知道孩子開學了，還是我打了好幾通電話三催四請，才把他「請」來。
看到他的第一眼，我愣住了。他的臉是黑的，手腳是黑的，衣服也是黑的，全身沾滿泥土，好像剛從泥堆裡爬出來似的；而且背上空空，兩手空空，什麼東西都沒帶。看到這模樣，我只有一個感覺---未來兩年，我有得受了！
「小不點」是個有學習障礙的孩子，從一年級開始，他就是資源班的一份子。他的學習成就很低，在普通班上課會跟不上，用「鴨子聽雷」來形容他的上課情形，真的不為過！
「不放棄任何一個孩子」是我一直堅持的原則，既然他是我的學生，我就必須教給他一些東西。學科學不來，那就朝生活習慣與生活技能努力吧！於是，我為他訂了三個目標：
一、快樂上學，完整「上課」，不能有在校園裡遊蕩的情形出現。
二、保持身體整潔，改變渾身骯髒的不良印象。
三、運動技能要學，美勞作品要交，上台展演的活動要參與。
經過一番努力，「小不點」的確進步了，雖然不能達到百分之一百，但離我設定的目標相去不遠，學校老師看到他，都說他變乾淨了，我想，這的確是令人很得意的一件事！
班上有好幾個單親孩子，這些孩子和在健全家庭中成長的孩子比起來，總有許多不足的地方，當他們作業沒寫完、學用品忘了帶、考試成績不理想……忍不住讓人想發火時，我總強迫自己按捺下來。因為，在家裡，他們已經少了一份父親或母親的關懷了，在學校，我又怎麼忍心剝奪他們另一份相等的關懷？
在此，我想藉著《我們班上的小不點》這個故事，告訴所有爸爸媽媽們：孩子是父母的資產，這份資產需要被珍惜、被關愛！同時，也藉此告訴小朋友們：如果你是個幸福的孩子，當你得到溫暖的時候，別忘了身邊有人正飽受風寒喔。
