做到的爸媽請舉手

培養孩子之前，先培養自己！

　　「晚上八點鐘，你和孩子在做什麼？」
　　這段時間你和孩子互動的事，正決定孩子的人格與未來！

　　《講義雜誌》教育專欄作家、教育文章在兩岸三地網路頻繁轉載、演講邀約不斷的李翊菱教授給父母的教養書！

　　李教授認為，在台灣，父母白天上班，孩子上學，而晚上的親子相聚，正是創造有質感的親子互動的黃金時間，但可惜父母不是送孩子學才藝，就是催促孩子唸書，或自己坐在電視機前，讓孩子在旁玩耍，就認為在陪伴孩子。

李教授對父母的12大提醒：
　　．請別把「剩下的」時間分給孩子，請「專心」傾聽孩子的需要、陪伴孩子。
　　．請別把「做功課」視為放學後的第一個要務，孩子需要撒嬌、親近與擁抱。
　　．請多以肢體語言溝通，少用行動電話。
　　．請鼓勵孩子學習一項能熱情投入的才藝，如音樂、舞蹈、繪畫、攝影等。
　　．請多利用客廳的大桌子，除了共餐，更是培養親子閱讀、談心的好場所。
　　．請及早培養孩子「接受生命挑戰」的能力，不要害怕他們吃苦。
　　．請多與孩子說故事，趁他們還沒長大，一起探討這世界。
　　．請常擁抱孩子，並對孩子說甜言蜜語。
　　．請用「演故事」方式陪伴孩子閱讀，尤其在孩子12歲前。
　　．請讓孩子參與家事並讚美，養成孩子自動自發的性格。
　　．請支持孩子交朋友、參加社團，培養與人相處的能力。
　　．請與孩子一起製作屬於你們歡樂時光的「家庭相本故事」。

　　強調從生活教育著手，並從中培養孩子各種關鍵能力、積極正面人格、正確價值觀的李教授，為父母們打造出最貼近生命的教養方式，她也期待，溫馨的親子時光，不但是父母，更是孩子一生最無可取代的能量與力量。

本書特色

　　根據專家調查，台灣的爸媽在傾聽孩子上，在全亞洲敬陪末座，而教養孩子，幾乎成為現代父母最感焦慮與無力的問題，兒童教育教授李翊菱告訴全天下的父母，學習做父母是一輩子的課題，在愛孩子之前先愛自己，在培養孩子之前，先培養自己，不僅能教出快樂自信的孩子，更能讓你擁有令人羨慕的親子時光！

作者簡介

李翊菱

　　奧地利國家音樂學院藝術教育碩士，《講義雜誌》教育專欄作家。

　　十年前就開始在台灣致力於「兒童性格教育發展」推廣的李翊菱教授，疾聲呼籲教養者要從日常生活中，培養孩子的文化教育，如此才能落實真正的「品德養成」。因此常以個人的學術研究，不斷設計實驗課程，並實際行動協助青少年、兒童或父母成長等。

　　你也許不認識李教授，但你一定在網路上讀過李教授書寫好讀又生活化，且都是真實故事的文章。她的文章不但在兩岸三地的網路被頻繁轉載，甚至被選入大學一年級的國文文選，成為國中作文教學範本，同時她也是中華民國國家圖書館館藏文章之作家。她的演講邀約不斷，舉凡園區講座或大陸，或遍及台灣之各大專院校的教師研習會等等。所演講的專題，都是大家關心的教育問題。

　　曾師事名亞洲學者、台大哲學系傅佩榮教授。學習中國經典系列課程：《論語》、《莊子》、《老子》、《易經》及西洋哲學。

　　李翊菱教授以有系統的哲思訓練，研發並開設專業兒童身心靈教育課程，是一位熱愛台灣的文化教育工作者。

　　曾受聘於教育大學講師、北京大學之講座教授等職。現任自由作家、演講者。已出版《2008藝術哲思日誌》。

親職講座經歷：
　　．台灣大學「如何有效教養自己的孩子」
　　．誠品書店「如何創造孩子的知覺邏輯與思考舞台」
　　．內政部兒童局「危機單親家庭兒童心理輔導」
　　．新竹縣政府家庭教育中心「做一個自信滿滿的父母」
　　．各大學輔導處「認識青少年的心靈」
　　．各級教師研習會「孩子的外在行為探索內在發展」
　　．教育部幼教人員培訓「彼得與狼世界真美妙」之心靈探索訓練
　　．新竹科學園區科技生活館「培養孩子之前，先培養自己」
　　．國家兩廳院「生活藝術與生命教育的關係」
　　．北京大學「生活文化與靈性教育的關係」

用故事來陪伴孩子閱讀

自從遷居至一個小鎮後，我便拒絕購買電視頻道。因為通常有質感的節目都在半夜播出，由於正是睡眠時間，曾經在看與不看之間做拉鋸戰，最後以健康為考量，只能放棄午夜的好節目。現在若需要資訊，我就會選擇聆聽收音機的廣播節目。聽廣播節目的好處是不浪費時間，而且可以邊聽邊完成手上的事。若聽到不錯的資訊，我會趕緊拿紙筆抄寫下來，輕鬆地為自己增添常識。由於沒有電視的聲光干擾，反而能夠專心聆聽專家的說法，長期下來我累積了不少思考的材料。

相反的，如果選擇看電視節目，可就要杵在椅子上，任演出的節目內容耍弄著。嚴格來說，台灣電視節目的製作，普遍而言是不負責任的，取巧不經大腦的。大部分的節目毫無深度可言。怎會有人願意把黃金時間，像是著了魔似的，被一群不長進的節目製作，牽著鼻子走呢？卻不利用可貴的時間，去做增進親情的活動或投資個人的身心成長計畫，例如，閱讀、聽音樂、一起品茗等等。

走筆至此，忽然記起一天，我漫步在這小鎮上。走在一排排的屋簷下，看見了這個有趣的畫面。一個家庭在堆滿物品亂糟糟的客廳裡，五個人並肩坐在靠牆的沙發上，整齊劃一的動作引起我的注意。他們每個人身體動都不動的，手端著碗扒飯吃。眼睛全都注視著對牆的電視機，不論大人或小孩，他們一致的動作讓我十分驚訝。

一位名廣播節目主持人說得好：「觀察一個人的生命層次，就看晚上八點，他在忙什麼。」在這個電視與電影的時代，大家幾乎都失去了讀書的習慣。不閱讀，就學的學生作文能力自然低落。不閱讀，造成社會人士不思考。法國哲學家伏爾泰說：「讀書多而思考少，你會覺得自己懂得很多；讀書多而思考也多，你會清楚看到自己，其實懂得很少。」台灣不讀書的人口眾多，若延伸伏爾泰的說法，是既不閱讀又不思考，怪不得滿街都是「自以為是」的物質追求者。

我親眼看見一個年輕媽媽，下班把女兒接回家後，便盯著電視的連續劇。就像女兒不存在似的，任憑她喧鬧。女兒難得與母親相處在一起，回到家當然希望媽媽是她一個人的。「媽媽，我要吃糖。」小女孩吵著要吃糖，但是兩眼直盯電視節目的媽媽，聽不見也沒有理會女兒的吵鬧，小女孩就自顧著打開糖罐，沒有限制的享受零食。這一幕真人真事的演出，說明一般人認為，只要孩子看得見媽媽或爸爸，就叫做陪伴的誤解。所謂親子陪伴，應是隨時關照孩子內心的需求。這種普遍教養者的迷思，應盡快改善。

許多父母抱怨，孩子長大後不願意與我們說話。其實是做父母的，在他們還小的時候，率先示範了不跟孩子說話的樣子。生活裡可以與孩子對談的話題很多，但不一定要扯上電視。電視時間太多，吸取一些膚淺而虛假的人生百態，會使孩子弄不清人生價值的真諦。有質感的親子互動，應該是利用輕鬆的時間，陪他們天馬行空地胡言亂語。生活創意，就是從這裡開始培養。

我喜歡安東．艾伯特這位十九世紀的畫家，描繪「晚安故事」的一幅畫。

畫中一位母親擁著一雙兒女，躺在床上一起閱讀。男孩表情非常開心地，專注的看著刊物。小女兒則依偎在母親的懷裡，享受著母親身體的溫度，這溫暖是一種被愛的感覺。閱讀習慣是培養出來的，如果生活中常出現，如「晚安故事」畫中的寫景，相信能夠造就出一個生命有安全感又愛閱讀的孩子。