尋找無名氏

暗夜裡的神祕行動 12
蟋蟀園裡的人頭雕像 25
穿死人衣服「畫石膏」 45
甄將軍，別哭！ 53
屋漏偏逢連夜雨 62
給老人的一項服務 75
阿嬤又住院了！ 97
那一夜，鞭炮聲響個不停！ 104
茶几上的那束花 120
一份特別的禮物 133
討厭的好心人 146
自訂的暑假作業 163
好心人，你到底在哪裡？ 175
在他的背後問話 188

推薦序

因為愛，所以沒有距離 廖炳焜

　　貧富會有差距，世代會有代溝；而差距和代溝，一旦形成心裡遙遠的距離，正是產生誤解或萌生「恨意」的溫床。
因為愛，才能包容弭平誤解的鴻溝；只有愛，才能沒有距離。

　　這篇小說中的主人翁賈正賢，一開始對於自己貧窮的家庭（雙親亡故、隔代教養），充滿著怨天尤人的情緒：
「人家魚是養來吃的，哪有養來看的？真是無聊！」
「有錢人家哪，連狗也尊貴！」
「那一天，秦富貴把不知道是忘了吃或根本不想吃的早餐，隨手給扔進了垃圾桶，就像扔掉一只爛拖鞋一樣。那露出的一截油嫩嫩的培根，好像在跟賈正賢示威！」

　　賈正賢似乎對有錢人家的一切，都看不順眼。當秦富貴參加校外教學參觀時，賈正賢卻只能留在家裡，他甚至還詛咒秦富貴……

　　我們不能怪賈正賢度量狹窄啊！這才是活生生的少年——有一點邪惡，有一點調皮，又不失天真善良的赤子之心，這正是時下少年的真實形象。現實社會中，成長背景類似賈正賢的孩子，很多是會誤入歧途的。所幸，阿嬤愛他；阿土伯關心他；美術老師鼓勵他……賈正賢雖貧窮，卻不缺乏「愛」；也因為有了愛，賈正賢才有機會敞開心胸去愛人。

　　對於命運充滿不平，自怨自艾的賈正賢，誤打誤撞闖進一間養老院，認識了一個曾經叱吒風雲，而今如風中殘燭的老將軍。這段機緣改變了他對生命的看法。他雖貧窮，卻能對老將軍付出一份關愛，而老將軍遠在美國的子孫雖是有錢，卻讓老將軍孤獨而終。從這一點看來，能付出「愛」的賈正賢，其實是遠比其他人富有的。而老邁的甄將軍和少年賈正賢之間，竟能在無語默默之中，發展出一段超越世代，令人感動的老少情誼，不也是因為少年賈正賢善良的心，不忍看到老病孤獨，自然的把對阿嬤的愛投射到甄將軍身上所致？所謂「幼吾幼以及人之幼；老吾老以及人之老。」阿土伯對賈正賢，以及賈正賢對待甄將軍，讓我們重新溫習了這種日漸消失的情義。

　　而正當賈正賢煩惱無法繳納阿嬤醫藥費時，突然出現了一位「無名氏」，繳了這筆龐大的醫藥費。這位無名氏是誰呢？在小說的末段，作者設計了這一場名偵探柯南似的遊戲，要我們跟著賈正賢抽絲剝繭，把這位為善不欲人知的無名氏找出來，不讀到最後，我們也無法知道，結果竟然出乎我們意料之外喔！

像班導說的——人有時候不能太相信直覺，認為不可能的，何妨也試一試？

　　其實，我們平常不也和賈正賢一樣，常常掉入先入為主的陷阱，被自己的成見所迷障。當「誰是無名氏」的謎底揭曉時，相信這位無名氏的「愛」，已經讓賈正賢修正對「有錢人」的刻板印象了！是的，因為有愛，貧與富不是問題；因為有愛，年齡代溝也不成距離。

　　作者陳正恩校長是我的老同學，早在師專時代就已是掰小說的得獎高手，自從當了校長即久違江湖，今日寶刀再度出鞘，光芒依舊。本書只是他「再渡紅塵」的第一炮，接下來必是部部皆精采，喜歡讀小說的朋友，有福囉！

作者序

幾則故事幾句話 陳正恩

故事之ㄧ

　　小時候，大家族住三合院，爸爸這一房住左廂一房，全家睡覺得擠在木頭大通舖上。通舖底下是半個人高的空間，平常媽媽會將一些不常用的東西或姐弟們用過的作業簿、教科書等，全往底下堆，因此裡頭可豐富著呢。通常，過年前的大掃除，媽媽都會指派我清掃那個「藏寶室」。現在回想起來，總覺得媽媽是故意安排的。我平時就愛看書，不拘時間、地點和書本類型，有什麼就看什麼，因此每次的大掃除，都清不到一會兒功夫，便蹲在角落裡，陶醉的看著姐姐們的舊教科書、作文本，直到被媽媽發現為止。我通常工作做得不多，書倒看了不少。媽媽表面上叨念我一下，看得出來並不是真的生氣，只叫我趕緊把工作完成。後來，我的作文能寫得流暢通順，多少要感謝過年大掃除的日子哩！當然也要感謝我那三個出色的姐姐，她們的作文寫得真好。

故事之二

　　很多作家說過類似的切身經驗，很幸運的，我也有：讀小學的時候，本來就不很喜歡作文課，總覺得作文累人。尤其那時作文還得用小楷的毛筆書寫，寫完後，常常通篇一團團的小黑球，連自己看了都討厭，更別指望別人知道裡頭寫的是什麼東西了。直到某一次的作文課，因為毛筆拿去挑初生的幼蠶寶寶給弄壞了，只好用樹枝削尖了權充，雖然寫起來要頻頻蘸墨水，很是麻煩，所幸也因為如此，老師總算看懂了我寫的內容，發現了以往的黑球內藏有「璞玉」，發作文簿的時候，竟然把我列入「朗誦隊」，要我讀我的「佳作」給同學「欣賞」。此後，不知道我的老師們是不是串通好的，從國中、師專、大學到研究所，甚至出了社會，許許多多老師仍然那樣善意的對待我。那一次次、一股股的力量，源源不絕的激勵著我，讓我直到現在，仍然無法忘情於寫作。

故事之三

　　有人說：花園裡如果只種一種花，儘管那花兒再美，恐怕也是單調乏味。是啊！這個世界之所以多采多姿，是因為有形形色色的人。我從國中開始，就離鄉到外地讀書，和同樣來自鄉下的，同年齡的孩子租屋同住。就讀師專以後，也因為集中住宿的制度，和一大群同年齡的孩子朝夕相處。所謂臥虎藏龍，這些同伴們個個身懷絕技，聰明又富有創意，當然想法也海闊天空，常常有出人意表的花樣。一天晚上，宿舍息燈後，幾個同學從圖書館K完書，拖著疲憊的身子回來，前腳才剛踏進宿舍門，漆黑的空間裡，突然飄忽起一個藍頭白身怪物，嚇得大伙兒驚聲尖叫。回過神來，才知道有個頑皮的傢伙，頭套藍色塑膠水桶，身罩白色床單，突然在水桶裡亮起手電筒，往大家飄來。如果把寫作比喻做蜜蜂採蜜；又如果我是那隻蜜蜂，好幸運啊，和那麼多聰明的傢伙當朋友，讓我有源源不絕的蜜源。想知道那個藍頭白身怪是誰嗎？就是為這本書做推荐的那個人──知名作家廖炳焜老師。做為一個「吃過他的虧」的人，我仍然要感謝他，感謝他的相知相惜，更感謝他讓我在寫作的路途上，有出色的標竿。

故事之四

　　九十六年全國國中基測的大戲，我家大公子陳聖昌輪值擔綱演出。第一次成績公布，雖然不是頂尖，好歹也有第二志願，本想可以謝幕下台，想不到大公子他不滿意，要效法鴻鵠之志，下定決心再考第二次。這下可好，老婆大人體恤大公子日夜苦讀的辛勞，要我陪讀。讀書一事專心為要，旁人連插嘴的餘地都沒有，陪讀等同呆坐，如何打發時間變成我的大事，所幸看書寫字，素來雅有所好，一路上，我從書房寫到大考場；從黑夜寫到白天，這本書就這樣被催生出來了。事後，我鄭重其事的「感謝」大公子第一次考壞了，他頗不以為然。我不知道這則故事算是成就這本書的背景說明，或只能算是一則小插曲，但我始終相信，老天爺的安排一定是最好的安排。希望這本書能帶給讀者感動，以不辜負老天爺這一份巧妙的安排。

幾句話

　　最後，我要把這本書獻給我天國裡的父母，他們給我的道理從來不是用說的：老父親用生命向我示範無私的愛；老母親用一生向我演示什麼叫永不放棄。隨著年齡的增長，我對他們的崇敬與日俱增。當然，我也要向提供我寫作養分的這個世界表達敬意，他的豐富多元在在讓人驚艷不已。我還要向促成這本書的所有人表達謝意，我相信您們已經做了對的事。