天亮前，寫出10個企畫案

「交響情人夢」為何能掀起古典音樂熱潮，讓千秋王子與野田妹風靡全亞洲？
「傑尼斯事務所」中的每個團體為何都能大受歡迎，真的只是因為帥嗎？
「東京鐵塔」中簡單的文字為何就能觸動你心深處，賺人熱淚？
「24反恐任務」為何能讓人時時刻刻繃緊神經，彷若身歷其境？
「扶桑花女孩」原本只是小成本製作的電影，為何跌破影評人眼鏡，獲得廣大迴響？
「Wii」的成功不是偶然，是靠著身體感覺體會而來的企畫？

　　企畫案需要的不是天外飛來一筆的創意，也不像時間，擠一擠就有。一份成功的企畫案需要的是構思的技巧與推敲，只要懂得企畫的技巧，任何人都能寫出成功的企畫案。

　　日本知名學習大師齋藤孝以獨特又親切的教學方式，獨家傳授寫出好企畫的46個技巧。以Step by Step的方式，不僅追本溯源詳細解說，更透過分析精采有趣的影集、廣告、漫畫、典籍故事等，從實例中體會企畫的精髓。每堂課後的實作練習更能有效運用在日常企畫中。讓你不知不覺培養出超強的「企畫力」，在天亮前，輕鬆寫出10個企畫案！

作者簡介

齋藤孝

　　一九六○年生於靜岡縣，東京大學法學部畢業，並於同大學教育學研究科攻讀博士課程，現為明治大學文學部教授。專攻教育學、身體論與溝通技巧。
重要著作有《發出聲來讀日文》《提問力》《步驟力》《說明力》《戀愛力》《齋藤孝速讀塾》《小孩為何發脾氣？》《能幹的人到底有何不同？》《善於說話、善於聽話》《教育力》《進步力》《讀書入門》等。
現亦擔任NHK教育台〈遊戲學日文〉的綜合指導。
個人網頁：www.kisc.meiji.ac.jp/~saito

譯者簡介

樂伊珍

台灣人，曾任出版社主編，外電記者，現為自由文字工作者。
譯作有《週三清晨的京都情人》《冷讀術》《服務，決勝金融大未來》等。

2 鍛鍊「想像力」



◆「腦海中已有藍圖！」是重要關鍵

好的企畫，製作前就要先在假想的腦海中成型。說它是「想像力」也可以，構思的形象如果能清楚呈現，就會孕育出好的企畫。

我朋友任職的公司，就是因應企畫新產品的人員要求，把尚未問世的產品先用塑料進行模擬樣品製造。據說企畫人員在企畫會議時就會把它帶去。這些所謂的模擬樣品，大如車子，小到連微不足道的原子筆和零件都有。

如果有這種模型的話，在做說明時就會變得很流暢。就算是沒有內部細節和功能，僅只是紙糊成的東西，有了模型腦海裡還是會馬上湧現形象。例如「是不是這麼大？」「是不是這種設計？」「再這樣比較好嗎？」不斷出現具建設性的意見。

據說，創造新力隨身聽的黑木靖夫，他在企畫案裡提出的模擬樣品就與日後產品化的商品相似。也就是說，在他的腦海裡，在把隨身聽商品化之前就已經完成藍圖了。

那不是用手在摸索。不斷摸索的方式是要清楚看見「就做這個樣子！」的藍圖，並面對那個形像，才能發揮有效的力量。

也就是說，鍛鍊「腦海裡已有藍圖」的「想像力」，是擬定好企畫的重要關鍵。

我的學生中，有位女學生成功地被理想中的出版社錄取。她真可以說是憑著洞察力贏得職位的。她是怎麼做到的呢？據說她在面試時帶著親手描繪企畫內容的素描簿，一邊像連環畫般翻閱，一邊說明企畫。

通常在面試場合，沒有人會帶素描簿去。但是她膽敢挑戰了不合常理的事。為什麼呢？因為她有明確的願景，而那總是很吸引人的。

她說，當她在對面試長官說：「其實我製作了這樣的企畫。」而開始翻開連環畫時，面試長官「喔～」的一聲，顯得很感興趣。

她的企畫靈感是來自於巴黎留學時看到的Half-size雜誌。她把日本的雜誌改製為Half-size，並將變小的版面放在素描簿，將它視覺化。我請她也讓我看看她素描簿裡的企畫，果真做得很棒。

因為是連環畫的形式，所以翻了一張就會想看下一張。像這種以具有自製感的素描簿呈現的構想，比只用口說或出示全是文字的摘要，都還要來得傑出。

光是帶著素描簿去面試這點，就可以知道她是個有「企畫力」的人。現在，無論哪個企業都想要擁有具備「企畫力」的人才。因為執行企畫的人很多，所以就像這個學生，擬定企畫又能提出明確資料做說明的人，到哪裡都會受歡迎。





◆ 共有想像力就會提高團結力

擬定企畫時，腦海裡一定要先描繪出完成圖。也就是需要「想像力」。如果能描繪出完成圖，合作夥伴就能共同擁有它。如此一來，工作就會順利進行。

有「企畫力」的人，不論什麼事都能描繪出來，也就是所謂視覺化很強的人。

我在NHK《遊戲學日文》（NHK教育台／週一～週五播出）的節目中，和企畫師佐藤卓一起工作。佐藤曾經做過Lotte木糖醇無糖口香糖等的企畫，是個非常有「企畫力」的人，我和他很合得來。我們具有腦海裡容易浮現影像的共通點，兩人經常一邊想像著同樣的場面，一邊興致勃勃地討論。

前幾天在例行會議上，出現一個請全國民眾來背誦宮澤賢治的詩〈不怕風雨〉的企畫，我們倆人的情緒又高漲起來了。我說：「這樣的話，住鄉下的民眾就請他們站在田中央背誦怎麼樣？」佐藤說：「那麼，做一個像是圓形的石臺，參加者就站在那上面，石台慢慢地旋轉……在那上面背誦宮澤賢治的詩應該很有趣吧！」我興奮地直喊：「有趣！有趣！」

佐藤說：「那就帶著旋轉石臺，到全國各地去吧！」我們倆人的腦海裡出現了老先生在旋轉石臺上背誦宮澤賢治的詩的影像，「已經完全成形啦！」兩個人高興極了。雖然最後這個企畫並沒有實現，但情緒高漲的我們，團結力卻因而提高了。

在和各式各樣的人接觸後，讓我深深覺得有「企畫力」的人因為「想像力」強，所以馬上就能在心中描繪出一個彼此可以共有，感覺到「啊，我懂了。這可以做，可以做。」的圖像。就因為腦中共有同樣的圖像，所以才能安心地一起工作啊。

例如，「這個企畫如果請野村萬齋來演出是不是很有趣？」這麼說時，全部的工作人員如果都能把它影像化，「很好呀，就這麼做吧！」馬上就可以付諸行動。但是，如果其中有人不能把構想影像化，大家的興致就會冷卻。

因此，即使不能一一繪圖或拍攝成實況，企畫小組也必須具備「共有想像」的能力。而且，作為專案領導者的必要條件，就是確實擁有明確的願景。

那麼，如何增強「想像力」呢？我認為，鍛鍊想像力基本上就是閱讀。書籍對於增強「想像力」極具效果。書籍通常只有書寫文字，所以我們在不知不覺中就會把故事在腦海裡影像化。想像力豐富的人，還會在影像中加入聲音，甚至因登場人物不同，聲音也不同。

如果能想像到這種地步，那將成為擬定企畫或完成企畫時的一大利器。

因此，我認為在人生剛開始的孩提時代，就應該讓孩子們大量閱讀。閱讀不只是對孩子，就連大人，對於鍛鍊「想像力」也非常具有效果。過去收音機裡常可聽到有朗誦的廣播節目，而現在市面上也有販賣方便使用的朗誦CD，建議各位可以買來聽聽。

我很喜歡新潮社的CD書，經常購買。像是谷崎潤一郎的《春琴抄》和樋口一葉的《比身高》等，因為原文沒有引號和句點，讀起來很吃力。但在聽了聲音後，就可以清楚知道書中的意思了。

朗誦的人也非常優秀。特別是朗誦《比身高》的幸田弘子，朗誦的實在太好了，她在甜美的日本語調中，如畫卷般地緩緩將故事的想像展開。

我通常都在臨睡前，意識有點模糊的時候聽它，就好像翻開了故事的世界，令人十分滿足。所以建議各位也可以閱聽適合大人的CD書，作為鍛鍊「想像力」的練習。