個別化教育計畫(IEP)理念與實施

定價：~~280~~ 元

NT $ 45 ~ 266

作者：李翠玲
出版社：心理
出版日期：2007-04-01
語言：繁體中文
ISBN10：9577029809
ISBN13：9789577029805
裝訂：平裝 / 264頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版

內容簡介

國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授吳武典推薦
國立新竹教育大學特殊教育學系系主任陳國龍推薦

　　本書共分十二章，包括三大單元，即IEP的理念、IEP的實施與IEP檢討。第一、二章說明中美IEP的發展過程與相關法令，尤其對美國《IDEA 2004》中有關的IEP法令有較深入的剖析，對國內IEP觀念的啟發有其意義存在；第三章至第十一章敘述IEP會議與撰寫IEP的所有歷程，陳述每一階段的撰寫要點，並透過範例供檢核，期能有助確實掌握撰寫的方法，且提供三種IEP撰寫模式做參考；第十二章則是檢討IEP的迷思與趨勢，並就美式與台式IEP的特色進行比較。每一章並附上教師檢定相關試題與自編題目供複習；附錄有各類別特教班IEP表格範本與美國IEP範本供讀者參考。

第一章　緒論

第一節　IEP定義與內涵
第二節　IEP發展沿革
第三節　IEP流程
第四節　IEP使用情形
總結
Ｑ＆Ａ
參考文獻

第二章　IEP法令
第一節　美國IEP立法與執行情形
第二節　英國IEP立法與執行情形
第三節　我國IEP立法與執行情形
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻
個別化教育計畫（IEP）實施

第三章　IEP會議
第一節　相關法令
第二節　如何進行IEP會議
第三節　提高IEP會議參與率要訣
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

第四章　學生基本資料敘述
第一節　基本資料包含要素
第二節　確認學生障礙類別與程度
第三節　家庭狀況敘述
第四節　個人史的敘述
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

第五章　學生起點能力與特殊需求描述
第一節　法令規定
第二節　鑑定方法與工具
第三節　起點能力撰寫要點與實例
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

第六章　IEP目標之撰寫　
第一節　法令規定
第二節　各種目標定義
第三節　長期目標撰寫要點與範例
第四節　段分長期目標為短期目標方法
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

第七章　IEP目標之撰寫　
第一節　短期目標撰寫要點與範例
第二節　IEP目標偵錯與修正建議
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

第八章　特殊教育與相關服務
第一節　法令規定
第二節　特殊教育服務
第三節　相關服務
第四節　轉銜服務
第五節　行為管理計畫
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

第九章　IEP中融合教育
第一節　法令規定
第二節　IEP中融合教育撰寫方法
第三節　考試調整與課程調整
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

第十章　IEP目標達成評量與成績報告設計
第一節　法令規定
第二節　成績報告之設計
第三節　形成性與總結性評量
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

第十一章　IEP編擬模式示例
第一節　生態評量式IEP
第二節　工作分析式IEP
第三節　進度表式IEP
總結
參考文獻
個別化教育計畫（IEP）檢討

第十二章　IEP迷思與趨勢
第一節　過程vs.產品
第二節　理想vs.現實
第三節　美式IEP vs.台式IEP
第四節　IEP趨勢
總結
Ｑ＆Ａ　
參考文獻

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