Ee=mc2 與原子彈有何關係？DNA如何寫成一本厚厚的生命之書？大爆炸如何影響宇宙和人類最終的命運？這些科學概念改變了我們對世界的看法，但對多數人而言卻仍然神秘難解，好像知道，卻又從未真正了解過。
愛因斯坦曾說：科學不過是日常思考的濃縮精煉而已。其實，科學課程的傳授也理當如此。本書的目的便在扭轉大家對科學課程的看法，以日常生活的語言幫助我們了解這些偉大的概念。透過說故事的方式，本書引領讀者走過一場時間、空間之旅，從次原子到宇宙，從牛頓到華生，人類科學發展的成就與脈絡清晰可見。
作者介紹
亞諾‧布羅迪(Arnold R. Brody)和大衛‧布羅迪(David Eliot Brody)兩人是親兄弟，在各自的專業領域裡表現傑出。亞諾是世界知名的病理學教授，發表過上百篇文章。他為科學教材撰稿，並在全世界各地演講，對科學發現背後的複雜過程有第一手的了解。大衛是執業律師，研究科學歷史長達十五年，這方面的著作等身，本書即是他長期研究的結晶。大衛擁有作家、律師、教授等身分，在他筆下，科學成為人人都能了解的趣味文章。
譯者簡介
范昱峰，1940年出生於台灣嘉義， 台大外文系畢，任職教育界，現已退休，專事譯作。譯有《尋找地球刻度的人》《千禧年》《睡人》等 。
審定者簡介
劉君燦，台灣大學物理系畢業，致力科學思想史及科學教育，著譯甚多，其中多篇文章被選入台灣及香港的國中及高中課本。
程樹德，哈佛大學細胞及發展生物學博士，麻省理工學院博士後研究，波士頓生物醫學研究所研究員。現任國立陽明大學微生物及免疫學研究所副教授。專研分子遺傳學及演化生物學，業餘從事教育改革及創作。
導論
一、萬有引力及物理基本原理──要點
天體運行論／靜止不動的地球／數學原理
二、原子結構──要點
真正的化學／量子躍遷／致命的分裂
三、相對論──要點
哲學科學家／第四因次
四、大霹靂及宇宙的形成──要點
宇宙蛋／創造的回響／大崩墜
五、演化及天擇說──要點
創世紀的岩石／生命起源無法磨滅的戳記／景觀的塑造者／大陸漂移
六、細胞及遺傳──要點
太古湯／線上之珠
七、DNA的結構──要點
生命的骨幹／人類的基因組
結語：總論──要點
結語／史上七大發現年表
猶記得小時候最喜歡看大姊的科學新書，她唸高中化學時，我才剛升上小學六年級，但卻興致勃勃地搶她的書來讀。那時化學教材還十分有趣，不但提肥皂、塑膠等各種東西的製法，也講一些化學小典故，在津津有味的翻閱中，吸收了不少知識。兩位姊姊不相信我讀得懂，便打賭說：「小子！你若看得懂，輸你十塊錢！」
後來自己上了高中，化學老本正趕上大肆改革之際，用的是美國最新CHEM制教材。據聞蘇俄首先發射人造衛星，美國人大感恐慌，急著振興科學教育。這套教材就是在那種心態下群策群力寫出來的。它刪去了應用的各種敘述，也沒了歷史掌故，只有冰冷抽象的亂度、活化能、平衡等，似乎刻意擰絞出趣味的甜汁，只留蔗渣讓學生們嚼來嚼去，反覆演練。
教科學時，非得正正經經地從第一原理開始推導嗎？非得以理論為先，讓學生們丈二和尚摸不著頭腦嗎？非得把所謂無關緊要的掌故、軼事、錯誤、爭執排除得一乾二淨嗎？非得刪掉應用實例以示範純粹抽象嗎？
古代學校教育不如今日之普遍，能上私墊的小孩只是少數。忠孝仁愛的基本社會道德教育，常靠說書人達成。他們用曲折的故事，吸引住大人小孩，同時讓「封神榜」、「三個演義」或「東周列國誌」中的德行典範，薰陶入人心。
其實科學不該變成枯燥的教條，更不該僅是升學及就業的敲門磚。西方近代科學從十五世紀漸興，以觀念的革新及建立實驗方法為首要精神。這是掙脫宗教束縛的一項武器，自然也與當時權威所在的羅馬教廷及各地教會發生衝突，造就許多故事。
著名的布魯諾事件（Giordano Bruno）便一向被學者所追憶。他原是不勒斯多明尼加教會的教士，但讀了荷蘭人文主義學家以拉司馬斯（Desiderius Erasmus, C.1466-1536）的著作後，便有了批評精神，不但在宗教教義上有異議，也提倡哥白尼的「日心說」。
他這種口無遮攔的做法，受一連串的排斥，不但難容於羅馬教廷，也難逃日內瓦喀爾文教會的審判。最後連巴黎的自由風氣，或日耳曼的路德教會也容不下他了。最後終於落入宗教審判法庭手中，從威尼斯被押到羅馬，受了七年審判。教會要求他承認錯誤，收回以前的言論。他恁地勇敢，拒絕悔改，於是被火燒成灰燼。
像布魯諾這故事，最近有人想翻案，說他不是饒舌之徒，並非科學的殉道者。我倒認為各人性格不同，選擇不同的死法並不奇怪。伽俐略被教廷審判後改口，而布魯諾選擇死亡，正像百年前戊戌變法失敗後，梁啟超逃亡了，而譚嗣同殉難。譚氏說：「不有行者，無以繼志事，不有死者，無以勵來者。」
其實科學是一種文化，不但括現行理論，也包含過往瞭解自然的歷史。這是示範科學學說的暫時性、示範科學懷疑批判精神的最佳教材。科學教育中若缺少了科學史，便成了沒有趣味的雞肋，不適合人食用。
本書是由一位律師和一位科學家合撰，兩兄弟鑽研科學史多年，寫出十五世紀以來科學中較重要的七大發展，雖然只列舉十位科學家，但其實含幾十位最重要的學者，時間也延續百年以上。在物理方面布羅迪兄弟談了四項，時間橫跨五百年，讓我們看到科學對我們身處的自然世界，不管極大或極小，都有精細的描敘。在生物方面則談了三項，首先當然是達爾文的演化學說，接著是生物的基本單位細胞，然後是遺傳方式。這七項重要發現是影響現代世界觀的主要思潮。
從科學教育的立場，有這樣一本簡明的科學史，應該能讓趣味回歸科學課吧！如果有這種教室，絕大多數人也當樂於進來聽聽。
