從出生到3歲

前言
第1篇頭3年中的7個階段
第1章出生至8個月：第1～5階段的指南
概述 /
為什麼要把前8個月從頭3年中單列出來？ /
設定目標 /
讓寶寶感受到愛和關心 /
幫助寶寶發展特有的技能 /
鼓勵寶寶對外部世界的興趣 /
第2章第一階段：出生至6周
概述 /
產后階段嬰兒的一般行為 /
睡覺與易怒 /
新生兒行為的不連續性 /
缺乏活動能力 /
超敏感性 /
微笑 /
看到自己的手了 /
第一階段嬰兒的明顯興趣 /
舒適感 /
被抱起來並四處走 /
吮吸 /
看 /
第一階段的學習發展 /
智力 /
情感 /
運動和感覺能力 /
社會能力 /
語言 /
第一階段推薦的養育方法 /
讓寶寶感受到關愛 /
如何安撫第一階段的寶寶 /
•升降機運動
幫助寶寶發展特有的技能 /
•有效養育的一個基本原則
•如何為3～9周大的寶寶制作Mobile玩具
語言發展的重要事項 /

鼓勵寶寶對外部世界的興趣 /
睡眠 /
不推薦的養育方法 /
為寶寶提供一個精心布置的「豐富」環境 /
讓寶寶「發泄一下」 /
不要因為害怕寶寶受到傷害或過度刺激而不去撫摸他 /
第一階段寶寶的推薦物品 /
•安撫奶嘴
•Mobile玩具
•一面鏡子
標志着第二階段開始的行為 /
明確的社會性微笑 /
對手的關注 /
清醒時間的大量增加 /

第3章第二階段：6～14周
概述 /
第二階段寶寶的一般行為 /
身體和頭部控制 /
社會能力 /
運動行為 /
力量的增長 /
視力發育 /
手的位置和對手的關注 /
腿的姿勢 /
好奇心 /
行為的協調性 /
第二階段嬰兒的明顯興趣 /
探索 /
•觀看
•觸摸
•啃咬
•傾聽
運動 /
第二階段的教育發展 /
另一個學習的跡象：在你走近時安靜下來 /
一個非常獨特的經驗循環 /
情感 /
好學 /
運動與感覺運動的能力 /
與生俱來的運動能力 /
•尋乳

•視覺追蹤
•手指的位置
•驚嚇反應
第二階段出現的能力 /
視覺能力 /
社會能力發展 /
與父母的特殊關系 /
語言發展 /
第二階段推薦的養育方法 /
讓寶寶感受到關愛 /
幫助寶寶發展特有的技能 /
•頭部控制
•視覺能力
•手?眼技能
•嬰兒床健身架和地板健身架
激發寶寶對身邊世界的興趣：好奇心 /
睡眠 /
不推薦的養育方法 /
第二階段寶寶的推薦物品 /
嬰兒床健身架和地板健身架 /
在嬰兒床的床頭放置一面大鏡子 /
標志着第三階段開始的行為 /
•頭部控制
•身體控制
•踢腿
•對熟悉的人臉和聲音做出特殊的反應
•發出咯咯的笑聲，表現出歡快的情緒

第4章第三階段：3個半月至5個半月

概述 /
第三階段寶寶的一般行為 /
大肌肉群的運動 /
小肌肉群的運動 /
探索的欲望 /
第三階段寶寶的明顯興趣 /
視覺探索 /
掌握新技能 /
社會化 /
對身體機能的興趣 /
第三階段的教育發展 /
智力行為的出現 /
情感 /

對呵癢的反應 /
運動技能的發展 /
翻身 /
踢腿 /
使用手臂肌肉 /
感覺運動能力的發展 /
視覺引導下的伸手夠東西的動作 /
眼睛?耳朵的相互協調 /
觸摸 /
社會能力 /
吸引成年人的注意：故意啼哭的出現 /
語言 /
推薦的養育方法 /
讓寶寶感受到愛和關心 /
幫助寶寶發展一些特有的技能 /
•手?眼技能
•對身體的控制
•語言
•社會技能
鼓勵好奇心 /
•第三階段的寶寶對什麼感興趣？
避免兩個主要危險 /
•避免過度的需求性啼哭
•預防聽力損失
如何對18周或更大的寶寶進行輕度至中度聽力損失篩查 /
第三階段寶寶的推薦物品 /
可以啃咬的物品 /
彈跳椅 /
搖滾樂 /
輕巧的高品質學步車 /
睡眠 /
第三階段寶寶不推薦的物品 /
標志着第四階段開始的行為 /
視覺引導下的伸手夠東西的動作 /
翻身 /


第5章第四階段：5個半月至8個月
概述 /
第四階段的一般行為 /
小玩具 /
對微小物體的濃厚興趣 /

體操運動員寶寶 /
•胳膊和腿的練習
•翻身
•保持獨立坐姿
對聲音的興趣 /
重要警告 /
第四階段寶寶的明顯興趣 /
新的運動技能：在各種物品上測試其效果 /
人際關系與親情交流 /
對陌生人的不安 /
聲音 /
練習運動技能 /
伸手夠東西 /
翻身和坐起 /
爬行 /
智力發展：第四階段的學習 /
對物體的興趣 /
對因果聯系的興趣 /
記憶 /
情感 /
運動與感覺技能 /
社會能力 /
語言 /
第四階段推薦的養育方法 /
概述 /
讓寶寶感受到愛和關心 /
一個重大危險出現了：防止過度需求的出現（寶寶被寵壞） /
為第四階段的寶寶提供有趣的選擇 /
如何進行 /
幫助你的寶寶發展特有技能 /
語言 /
•同你的寶寶說話
運動技能 /
消除家中的安全隱患 /
廚房和居室 /
樓梯 /
浴室 /
室外 /
防止寶寶破壞家中的東西 /
智力 /
為寶寶提供合適的小東西 /

探究簡單的機械裝置 /
設置簡單的問題 /
好奇心：激發寶寶對身邊世界的興趣 /
第四階段寶寶的推薦物品 /
•彈跳椅
•學步車
•可以啃咬的小物體和較大的塑料容器
•靠坐
•彈出式玩具
•格蒂球
•鏡子
•洗澡玩具
第四階段的寶寶不推薦的物品 /
•寶藏盒
•嬰兒圍欄
標志着第五階段開始的行為 /
移動能力 /
最先理解的幾個詞語 /
對待非家庭成員的潛在行為變化 /

第6章第五階段：8～14個月
概述 /
第五階段的特殊重要性 /
養育環境對發展的影響 /
教育目標 /
語言發展 /
好奇心的發展 /
智力發展 /
社會能力發展 /
8～36個月期間寶寶最佳發展的障礙 /
忽視 /
壓力 /
缺乏幫助 /
第五階段的一般行為 /
第五階段寶寶強烈的好奇心 /
運動技能 /
•爬行和攀登
•站立和行走
•攀爬
注視 /
對語言的最初反應 /
對媽媽的興趣與日俱增 /

對小東西的興趣 /
把各種東西放進嘴里 /
笨拙 /
友善 /
對陌生人的焦慮和害羞 /
對兄弟姐妹的行為 /
•與年齡相差3歲或以上的哥哥姐姐相處
•與年齡相差3歲以下的哥哥姐姐相處
第五階段寶寶的明顯興趣 /
對主要看護人的興趣 /
探索世界的興趣 /
練習並享受新的運動技能 /
第五階段的學習發展 /
語言發展 /
好奇心的發展 /
社會能力發展 /
培育智力的萌芽 /
學會學習的能力的增強 /
•鉸鏈和折頁
短期記憶的發展 /
第五階段推薦的養育方法 /
作為設計者的主要看護人 /
•使寶寶能夠在家里自由活動
•為寶寶提供可供玩耍的東西
作為顧問的主要看護人 /
•有效的回應方式
•健康的利己主義
作為權威的主要看護人 /
第五階段的紀律 /
•限制活動法
睡眠問題 /
如何在白天和夜晚讓寶寶入睡 /
如何讓寶寶一覺睡到天亮 /
同胞競爭 /
第五階段寶寶的推薦物品 /
玩具 /
•滿足手?眼興趣的玩具
•滿足對物體運動軌跡興趣的玩具
•滿足多種興趣的玩具
•滿足「假扮」游戲興趣的玩具
•無需花錢購買的玩具
•應避開的玩具

不推薦的養育方法 /
強迫教學 /
限制性裝置 /
使寶寶感到無聊 /
替代看護 /
過度放任 /
過量喂養 /
標志着第六階段開始的行為 /
違拗症 /
對哥哥姐姐的不友好態度 /
表達性語言的出現 /

第7章第六階段：14~24個月
概述 /
第六階段的特殊重要性 /
父母在此階段的驚人影響力 /
第六階段的困難 /
第六階段的回報 /
主要興趣之間的平衡 /
第六階段的一般行為 /
非社會行為的突顯 /
•凝視
•探索與掌握
•非任務行為
•消磨時間
•對語言的觀察和傾聽
家里沒有稍大一點的哥哥姐姐 /
•探索
•你在身邊陪伴的需要
•占有欲
•我要選擇
•看電視
•戶外活動
家里有稍大一點的哥哥姐姐 /
第六階段寶寶的明顯興趣 /
對主要看護人的興趣 /
對同齡小伙伴的興趣 /
對探索世界的興趣 /
•玩水
•球
•用嘴進行探索
練習新運動技能的興趣 /

第六階段的教育發展 /
•四個教育基礎
主要興趣的平衡 /
•孩子特殊能力的發展
第六階段智力能力的發展 /
•思維能力的出現
•思考跡象的出現
•第六階段與偶然事件
第六階段推薦的養育方法 /
鼓勵語言的發展 /
為孩子大聲朗讀 /
電視的作用 /
語法和理解 /
第一次嘗試說話 /
對話的重要性 /
鼓勵智力發育 /
培養好奇心 /
在第六階段培養健康的社會能力發展 /
•對付違拗症
人性化的紀律約束 /
•禁止與主要家庭成員接近
•用理性的方法管你的孩子
•「說出來」
解決兄弟姐妹的問題 /
•讓第六階段的孩子為迎接新出生的弟弟妹妹做好准備
•幫助孩子面對年齡稍長的哥哥姐姐
•幫助孩子面對年幼的弟弟妹妹
•幫助第六階段的排行中間的孩子
培養孩子的能力 /
社會能力 /
•以可接受的方式吸引並保持成年人的注意
•面對太難的任務向成年人尋求幫助
•向成年人表達鍾愛之情和輕微的不快
•領導與跟隨
•向同齡人表達友情與輕微的不快
•與同齡人競爭
•對個人成就表示驕傲
•進行角色扮演游戲和「假扮」游戲
非社會能力 /
•語言發展
•注意到微小細節和細微差異的能力
•對結果的預期能力

•理解抽象概念的能力
•從其他人的角度看問題的能力
•進行有趣聯想的能力
•計划和進行復雜活動的能力
•有效利用資源的能力
•雙重注意力
第六階段的推薦物品 /
有驚人用途的拼圖 /
不推薦的養育方法 /
獎勵孩子發脾氣 /
在意志力之爭中投降 /
過早的大小便訓練 /
讓孩子吃得過多 /
第六階段不推薦的物品 /
•發條玩具
•帶槌木琴，串珠和牽拉玩具
•有潛在危險的東西
標志着第七階段開始的行為 /
理性的出現 /
對同齡人的真正社會興趣的出現 /
心理能力和情感控制力的提高 /
對話的增加 /

第8章第七階段：24～36個月
概述 /
第七階段的一般行為 /
非社會體驗的減少 /
社會體驗行為 /
第七階段孩子的明顯興趣 /
持續的興趣 /
新出現的興趣 /
•創作作品
•假扮行為
•電視
第七階段的學習發展 /
語言發展 /
好奇心的發展 /
社會能力的發展 /
同胞競爭 /
•有年齡相差不多的弟弟妹妹
•有年齡相差較小的哥哥姐姐
•在三個年齡相近的孩子中排行中間

對同齡小伙伴的興趣 /
智力發育 /
第七階段推薦的養育方法 /
培養能力：社會能力 /
•獲得並保持成年人的注意
•確定任務難以完成后，向成年人尋求幫助
•向成年人表達鍾愛之情和輕微的不快
•領導和跟隨同齡人
•向同齡人表達友愛之情和輕微的不快
•與同齡人進行競爭
•對成就感到驕傲
•進行角色扮演游戲和「假扮」游戲
培養能力：非社會行為 /
•良好的語言發展
•注意微小細節和差別的能力
•對結果進行預期的能力
•理解抽象概念的能力
•從別人的角度考慮問題的能力
•進行有趣聯想的能力
•實施復雜活動的能力
•有效利用資源的能力
•雙重注意力
•應付同胞競爭
不推薦的養育方法 /
過度強調智力成就 /
昂貴的教育玩具 /
無人看護的游戲小組 /
過度放縱 /

第9章孩子在頭3年中教育發展的總結
概述 /
必要信息 /
教育基礎 /
特有能力的發展 /
基礎 /

第2篇0～3歲養育的相關話題
引言 /

第10章主要問題
如何避免把孩子寵壞（或如何幫助孩子成為一個既快樂又聰明的孩子） /
同胞競爭與孩子的出生間隔 /
紀律 /

•何時以及如何對孩子進行紀律約束
•孩子何時第一次懂得「不」的含義？
•過度控制
•嚴格的控制會使孩子感到缺少愛嗎？
•反抗的年齡
聽覺能力的極端重要性 /
•怎麼辦
盡早發現發展障礙的重要性 /
•丹佛兒科發展問卷（PDQ）
•尤因聽力測試
•社會和語言能力發展篩查
•總結
母乳喂養的好處 /
兒童替代看護 /
•嬰幼兒的需求
•在什麼情況下采用全天替代看護
•非全天看護
•父親和祖父母也能做好照顧孩子的工作
•總結
早期行為出現的時間差異 /
玩耍 /
玩具 /
•Mobile玩具
•搖鈴
•地板和嬰兒床健身架
•寶藏盒玩具
•頭3年中應當准備的基本玩具和相關設備
•玩具與教育
•「教育」玩具
環境與遺傳：本性與教養之辯 /
年齡較大才生第一個孩子 /


第11章其他問題
以促成兒童早慧為目的的項目 /
讓嬰兒學游泳：要小心！ /
父親的作用 /
關於親情心理聯結（Bonding） /
嬰幼兒的游戲小組 /
雙語家庭 /
新生兒有什麼驚人的本事？ /

大小便訓練：何時以及如何進行 /
寶寶滿36個月之后會發生什麼？ /
幼兒園 /
結語 /
真理難知 /
養育工作中最困難的三個部分 /