孩子是我們真正的產業,對孩子的投資就是對未來的投資,再多的金錢也彌補不了孩子教育的失敗和家庭教育的失敗。我們不應該做金錢的奴隸,讓我們同孩子和事業共同成長。
猶太教育智慧的精髓,就是讓孩子從小學會提問,能夠解決問題,樹立目標和理想成為一個真正有智慧的人。猶太精英教育的核心有六大價值觀:沒有靈魂的人永遠不會懺悔,過有節制的生活、人類的全部尊嚴在於智慧、問號代表一切、捍衛生命的價值和尊嚴、思想能不能烤出面包。
賀雄飛:塔木德(猶太智慧)國學教育創新體系創始人,「智慧啟學」和「問題導學」教學模式和HET教育模式創始人,當代著名出版家(曾主編「草原部落黑馬文叢」系列圖書),以色列教育一猶太智慧研究應用專家,中國猶太經濟與文化研究中心首席研究員,中國教育學會家庭教育專業委員會理事,北京內蒙古文化企業商會副會長,以色列創新智慧學院院長,CECU-50人獨立經濟學家之一,清華、南開、廈門大學客座教授。
主要著作有:《孩子,今天你提問了嗎?》《塔木德》(編譯)《塔木德啟蒙書》《野蠻的物質主義時代:全國60所大學講演錄》《思想的帝國:猶太精英成功智慧揭秘》《信仰的力量:猶太笑話中的哲學智慧》《智慧的國度:以色列崛起之謎》等20多部。
目錄
第一講 靈魂 沒有靈魂的人永遠不會懺悔
靈魂的象征性動物是綿羊
中國人心目中的靈魂就是鬼魂
沒有靈魂的人是可怕的
金貝克:我錯了
哈佛大學教授抄襲事件
第二講 品格 過有節制的生活
野蠻的物質主義時代
人生的三大悲劇
人類的自我毀滅
男人一生的七個變化
第三講 智慧 人類的全部尊嚴在於智慧
關於智慧的兩則笑話
智慧的三大范疇
智慧有四個境界
智慧的雙螺旋
上帝為什麼要用肋骨造女人
猶太精英教育的精髓
第四講 道路 問號代表一切
「凡有血氣的,盡都如革」
科學推動了宗教的發展
科學的本質就是探索和實踐
教育是農業而不是工業
問號代表一切
「科學太重要了,不能單由科學家來操勞」
第五講 真理 捍衛生命的價值和尊嚴
真理和信仰的真正內涵
捍衛生命的價值和尊嚴
皇權專制和游民文化
學者的地位高於國王
律法和法律構成了和諧社會的基礎
第六講 生命 思想能不能烤出面包
發了財並沒有成功
生活中的智慧
猶太人的幽默
猶太壽星和會思想的女人
思想能不能烤出面包
靈魂的象征性動物是綿羊
中國人心目中的靈魂就是鬼魂
沒有靈魂的人是可怕的
金貝克:我錯了
哈佛大學教授抄襲事件
第二講 品格 過有節制的生活
野蠻的物質主義時代
人生的三大悲劇
人類的自我毀滅
男人一生的七個變化
第三講 智慧 人類的全部尊嚴在於智慧
關於智慧的兩則笑話
智慧的三大范疇
智慧有四個境界
智慧的雙螺旋
上帝為什麼要用肋骨造女人
猶太精英教育的精髓
第四講 道路 問號代表一切
「凡有血氣的,盡都如革」
科學推動了宗教的發展
科學的本質就是探索和實踐
教育是農業而不是工業
問號代表一切
「科學太重要了,不能單由科學家來操勞」
第五講 真理 捍衛生命的價值和尊嚴
真理和信仰的真正內涵
捍衛生命的價值和尊嚴
皇權專制和游民文化
學者的地位高於國王
律法和法律構成了和諧社會的基礎
第六講 生命 思想能不能烤出面包
發了財並沒有成功
生活中的智慧
猶太人的幽默
猶太壽星和會思想的女人
思想能不能烤出面包
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