參與式教學指導手冊

本書以兒童權利公約和全納教育理論為基礎，遵循計划--行動--觀察--反思的行動研究，以理論培訓與校本研修相結合的方式，分模塊開展參與式教學，主要包括兒童權利與保護、問題式教學、合作學習和教育戲劇等。

本書的特點是有輔助教師知識掌握的300問，以解答教師在實踐變革中可能遇到的疑難問題。

黃忠敬，教育學博士，華東師范大學教育學部教育學系教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地基礎教育改革與發展研究所研究員，美國威斯康星大學麥迪遜分校(university of Wisconsin Madison)訪問學者。研究領域為教育政策、課程與教學論等。已出版學術著作十部，在《教育研究》等期刊上發表學術論文九十余篇。主持完成多項國家社科基金、全國教科規划、上海市哲學社會科學等科研課題。

方小娟，河南信陽人，教育學碩士，畢業於華東師范大學教育學部教育學系，現任教於上海市東華大學附屬實驗學校。