特殊兒童個別化教育：理論、計划、實施
本書共三篇，第一篇：理論篇 ，特殊兒童個別化教育理論與思考；第二篇：實踐篇， 特殊兒童個別化教育計划與實踐；第三篇：推進篇， 特殊兒童個別化教育推進。
第一篇理論篇，從個別化教育歷史溯源，對個別化教育、個別化教育計划、個別化支持計划、課程的教育學、心理學基礎、課程理論、課程編制、課程發展、教育診斷、教育評量等重要核心概念進行了論述與實作介紹。
第二篇實踐篇，對個別化教育教學有依流程的詳細指引，含從教育診斷、評量、測驗、調整、個別化教育計划擬定、教學總計划、功課表、教學活動設計、再評量等各環節，並有對個別化教育在融合教育、相關服務和學校、家庭、社會的多元運用的實踐說明。
第三篇推進篇，從教育行政管理、特教學校、輔讀班、融合教育到師資培訓機構、高等特殊教育專業建設，以案例模式多點位反映個別化教育推進概況。
