內容簡介
以全新《全日制義務教育語文課程標准》作為編寫依據,汲取各個版本教材之精華,集經典閱讀和時文閱讀於一身,不僅能提高學生的閱讀興趣,同時還有助於提高解題能力,提升語文素養。書中對每一篇入選文章、每一道入選題目精益求精,務必使其更具代表性,同時對相關閱讀進行有針對性的訓練,使學生在閱讀和考試中更具方向性。
目錄
第1周 母親之歌
1.我與母親的旅行
2.少女的心事
3.玉米餅里加了糖
口語交際·綜合性學習 感恩母親
第2周 難忘師恩
1.青春的紙條
2.鏟除心靈的「糖皮」
3.謝謝你,曾經允許我不愛
口語交際·綜合性學習 師恩難忘
第3周 春之足跡
1.爆 青
2.燃燒的木棉
3.雪后「吃春」
口語交際·綜合性學習 春之圓舞曲
第4周 自然之美
1.陽光容器
2.庄稼鄉村
3.河西走廊的月亮
口語交際·綜合性學習 走進大自然
第5周 科海泛舟
1.把我的鞋子傳真過來
2.面包里面有「鞋底」
3.「互聯網+」向我們走來
口語交際·綜合性學習 科學探索
第6周 環保思索
1.檢測水質的「白富美」——海菜花
2.香溪河里桃花魚
3.航天技術減緩氣候變化
口語交際·綜合性學習 環保無極限
第7周 民風民俗
1.古代民間的斗茶風俗
2.看麥熟
3.奶奶的粽子
口語交際·綜合性學習 民風民俗
第8周 俗世奇人
1.大國手
2.鄉野高人
3.逍遙游
口語交際·綜合性學習 人生思索
第9周 家書情長
1.大師的家教
2.家 書
3.家在途中
口語交際·綜合性學習 走近書信
第10周 人物自傳
1.讀 書
2.最靠近天堂的地方
3.樹枝與名片
口語交際·綜合性學習 展現自我
第11周 旅途見聞
1.植樹的牧羊人
2.禮拜二午睡時刻
3.義重情深的恩賜
口語交際·綜合性學習 且行且吟
第12周 景觀覽勝
1.下水道成巴黎景點_
2.丹詔名勝九侯山
口語交際·綜合性學習 景觀記趣
第13周 未來世界
1人類未來移民火星可行嗎
2.孤獨的機器人
3.昆蟲般大小的機器人
口語交際·綜合性學習 探索未來
第14周 書法記趣
1.筆墨童年
2.關於「中小學書法教育」的主題閱讀
3.《漢字書法之美》自序
口語交際·綜合隆學習 了解書法文化
1.我與母親的旅行
2.少女的心事
3.玉米餅里加了糖
口語交際·綜合性學習 感恩母親
第2周 難忘師恩
1.青春的紙條
2.鏟除心靈的「糖皮」
3.謝謝你,曾經允許我不愛
口語交際·綜合性學習 師恩難忘
第3周 春之足跡
1.爆 青
2.燃燒的木棉
3.雪后「吃春」
口語交際·綜合性學習 春之圓舞曲
第4周 自然之美
1.陽光容器
2.庄稼鄉村
3.河西走廊的月亮
口語交際·綜合性學習 走進大自然
第5周 科海泛舟
1.把我的鞋子傳真過來
2.面包里面有「鞋底」
3.「互聯網+」向我們走來
口語交際·綜合性學習 科學探索
第6周 環保思索
1.檢測水質的「白富美」——海菜花
2.香溪河里桃花魚
3.航天技術減緩氣候變化
口語交際·綜合性學習 環保無極限
第7周 民風民俗
1.古代民間的斗茶風俗
2.看麥熟
3.奶奶的粽子
口語交際·綜合性學習 民風民俗
第8周 俗世奇人
1.大國手
2.鄉野高人
3.逍遙游
口語交際·綜合性學習 人生思索
第9周 家書情長
1.大師的家教
2.家 書
3.家在途中
口語交際·綜合性學習 走近書信
第10周 人物自傳
1.讀 書
2.最靠近天堂的地方
3.樹枝與名片
口語交際·綜合性學習 展現自我
第11周 旅途見聞
1.植樹的牧羊人
2.禮拜二午睡時刻
3.義重情深的恩賜
口語交際·綜合性學習 且行且吟
第12周 景觀覽勝
1.下水道成巴黎景點_
2.丹詔名勝九侯山
口語交際·綜合性學習 景觀記趣
第13周 未來世界
1人類未來移民火星可行嗎
2.孤獨的機器人
3.昆蟲般大小的機器人
口語交際·綜合性學習 探索未來
第14周 書法記趣
1.筆墨童年
2.關於「中小學書法教育」的主題閱讀
3.《漢字書法之美》自序
口語交際·綜合隆學習 了解書法文化
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