一剪刀剪紙手工DIY：恐龍時代2

序：孩子的眼睛會放光／001
本書使用方法／001
第1剪：腕龍／001
第2剪：劍龍／011
第3剪：棘甲龍／021
第4剪：纖角龍／031
第5剪：三角龍／041
第6剪：戟龍／051
第7剪：結節龍／061
第8剪：翼龍／071
第9剪：薩斯特魚龍／081
第10剪：蛇頸龍／091
第11剪：板龍／101
第12剪：釘背龍／111
第13剪：尖角龍／121
第14剪：肯龍／131
第15剪：迷惑龍／141
第16剪：牛角龍／151
第17剪：矮暴龍／161
第18剪：剪紙三疊紀恐龍／171
第19剪：剪紙侏羅紀恐龍／181
第20剪：剪紙白堊紀恐龍／191

五年前，為了生計，我以一技之長——會剪紙——做了一名「兒童剪紙手工課」的兼職老師，是北京素質教育的一個受益者。

今日感懷，倍感榮幸！

當時每個班每學期剪紙課課時不多，學生也不用考試，我最大的壓力是：擔心一節課還沒上滿，就被學生轟下講台。我精心地准備每一堂課，我希望我的剪紙作品讓孩子們震驚，我希望我的個人魅力被孩子崇拜，卻總是不得方法。

多次調查、感悟、溝通，我發現孩子的媽媽們與我有同樣的困惑，她們常常精心為孩子搭配了「營養」美食，結果孩子吃了幾口就不吃了，我們只會認為是孩子不餓或者有其他的食物可以選擇。如果是因為不餓，很好解決，有效方法就是：在孩子飢餓的時候提供合適的食物，效果卻是不理想，這說明大多數是因為有其他選擇。我們討論再三，一致認為解決問題的辦法就是：提供更具誘惑的美食。

我從而知道：孩子們是有自主的判斷力與決定權的。於是我學以致用，試着每一堂課從孩子的興趣性入手，給孩子准備一堂「快樂」大餐。我的決心是：當我「無法在孩子飢餓的時候提供營養食物」，那我就提供「讓孩子們無法抗拒的點心」。