考研英語(二)詞匯進階精點(第3版)

前言
分級詞匯復習計划總表
0級單詞
常見前后綴
1級單詞
常見詞根
2級單詞
精讀翻譯精點
3級單詞
十年真題閱讀篇詞匯精點
4級單詞

前言

為達到事半功倍的效果，我們復習考研英語詞匯時，不應過多關注背誦單詞的順序，而是要注重單詞的層次。換句話說，正序、倒序和亂序不應是我們學習和復習考研單詞時要考慮的重點，重點是要分清哪些單詞較為容易攻克，哪些單詞有更高的「學價比」，哪些單詞是大綱的「永陪詞」。

分層次來學習和復習考研英語單詞的益處首先體現在：不會將寶貴的時間浪費在熟悉度較高的「低層次」單詞上；不會將有限的時間分配在對英語考研意義不大的單詞上；不會因為單詞難易程度分配不均勻（由單詞簡單排序造成）而過早地產生挫敗感。同時，按層次准備考研單詞的價值還表現在：不同基礎的考生可以根據自己的實際情況科學地將寶貴的時間分配到各個層次的單詞上，把握復習節奏；符合循序漸進的認知英語單詞的規律；與閱讀等能力的逐步提高保持相同的進度。

本書對考研單詞層次的划分主要依據單詞的難易程度和出現頻率。其中，單詞的出現頻率不是指在以往真題中單詞出現次數的多少，而是指不同英語單詞在主流英文報刊文章中出現概率的高低。本書參考美國專家英語詞頻分析的數據和我國教育部的指定、主流英語教材中單詞層次的分布，並對數以萬計的符合考試大綱指定題材的英美主流報刊文章的語料庫分析結果進行了單詞層次划分。本書對單詞的划分不局限於每年都在變化的英語考研詞匯大綱，因為大綱中有為數不少的單詞在考試中出現率較低，另有幾十個超綱單詞卻在歷年考試中多次出現。實踐證明,更明智的復習考研英語單詞的方法是將詞匯大綱作為「重要的參考依據」，而不能絕對依賴大綱。