笛子協奏曲：巴楚行

前言；第1章第二語言習得的主要問題；第2章第一語言的影響；第3章過渡語與「自然」發展途徑；第4章過渡語的多樣性；第5章學習者的個體差異與第二語言習得；第6章輸入、互動與第二語言習得；第7章學習者策略；第8章普遍性假說與第二語言習得；第9章第二語言習得中課堂教學的影響；第10章第二語言習得理論；結語；術語表；參考書目；主題詞英漢對照表。

羅德·埃利斯（Rod Ellis），國際知名學者，英語教育專家，受聘為我國教育部第八批「長江學者獎勵計划講座教授」。畢業於英國倫敦大學，獲博士學位；現為新西蘭奧克蘭大學教授，主要研究領域為第二語言習得與第二語言教學。在國際著名學術刊物上發表了大量具有學科前沿理論與觀點的論文，並出版多部學術專著，在國內應用語言學專業產生廣泛影響。因其卓著的學術聲譽，被譽為「第二語言教學之父」。