教師如何保證學生們學到了他們應該真正學到的知識?在《帶着目的教與學》一書中,道格拉斯•費舍教授和南希•弗雷教授向我們闡釋了許多方法,讓各學科、各年級的教師都能夠向學生清楚傳達每節課的學習目的。《帶着目的教與學》圍繞「學習目的」展開,從教學設計到學習效果評估,以「學習目的」為核心的教育理念和教學方法在書中都有詳細的闡釋,為教師提供了循序漸進的教學指導,並配有生動的實例加以說明。教師也可借鑒書中的教學模板,將其應用到自己的教學中。
通過學習和實踐《帶着目的教與學》提供的理念和方法,教師將在如下方面得到提升:理解大綱標准、學習目的、目的表述的區別,設計學生易懂的學習目的表述。讓學生理解目的表述的內容,掌握每節課的學習目的。聯系學習內容和學生生活,激發學生的主動性。設計課堂活動和評估標准,讓學生展示自己是否掌握了學習內容,理解了學習目的。
道格拉斯•費舍(Douglas Fisher)是美國聖地亞哥州立大學師范教育系語言文化教育教授,健康科學中高等學院教師組組長,加利福尼亞州閱讀名人堂成員,獲「國際閱讀協會名人文化獎」,「美國英語教師協會優秀創作獎」,「美國州立大學克里斯塔•麥考利芙師范教育優秀獎」。道格拉斯發表了數篇提高學生成績的學術論文,出版了數部專著。