邊寫邊讀：小學英語聯想閱讀·主題閱讀(學校篇)

選取適合小學階段學生單詞量與認知水平的與家庭生活相關的短文，短文后設置「根據短文學詞句」，選取短文中小學階段要求掌握的或者同等水平的單詞、詞組與句子，反復摹寫。每個短文都有一個「聯想圖」通過關鍵詞或詞組把故事串聯起來，記住幾個簡單的詞或詞組便可綱舉目張。這種聯想記憶法能夠減輕學生的記憶負擔並且具有趣味性，容易使得小學生接受並喜歡。而且所選的短文，比較有趣，通過記憶單詞記住這個有趣的故事，又通過對故事的記憶強化了對重點詞、詞組及句子的記憶。

劉慶雙，英語教育名師、導師級培訓專家。吉林大學醫學博士，吉林大學英語語言與文學碩士，曾任中國人民解放軍軍需大學外語教研室主任（大校軍銜、英語教授）、吉林華橋外國語學院應用英語學院院長、英語碩士生導師、大學英語學會理事等職。任教二十五年來一直從事從小學到博士各層次的一線教學，達兩萬五千多學時。被國內多家大型英語培訓學校聘為教學與教研顧問，其特色英語培訓模式已被廣泛運用，並為專業英語教師做過近百場教學培訓，主持研究了中小學英語教學、大學英語教學等課題十余項，開發系列英語教材五部，出版過英語詞典、英語教材、英語翻譯圖書等系列專著兩百八十多種，獨立完成了英語學習與教學電子庫資源系統的建立。