自序：為什麼是「不一樣的詩詞課」
上篇 人間冷暖
第一節 夢里花落知多少——《春曉》課堂實錄
第二節 目送君到天盡頭——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》課堂實錄
第三節 桃花潭底的秘密——《贈汪倫》課堂實錄
第四節 九天之外詩情瀉下——《望廬山瀑布》課堂實錄
第五節 敬亭山上詩仙的牽掛——《獨坐敬亭山》課堂實錄
第六節 鮮為人知的第三首《憫農》詩——《憫農》（《鋤禾》）課堂實錄
第七節 熙來攘往只為鱸魚——《江上漁者》課堂實錄
第八節 平生際遇梅花知——《詠梅》課堂實錄
第九節 「泊」出的驚世之作——《泊船瓜洲》課堂實錄
第十節 寒山寺的隱隱鍾聲——《楓橋夜泊》課堂實錄
下篇 世外桃源
第一節 痛並快樂着的「詩囚」——《尋隱者不遇》課堂實錄（上）
第二節 白雲深處的隱士之夢——《尋隱者不遇》課堂實錄（下）
第三節 紅杏枝頭春意鬧——《游園不值》課堂實錄
第四節 披蓑戴笠的「煙波釣徒」——《漁歌子》課堂實錄（上）
第五節 享譽鄰國的張志和——《漁歌子》課堂實錄（下）
第六節 一人獨釣一江「冬」——《江雪》課堂實錄（上）
第七節 柳宗元與劉禹錫的金玉之交——《江雪》課堂實錄（下）
第八節 穿越千年的長嘯——《竹里館》課堂實錄
附：深邃可以成為一種習慣
——蘇靜老師公開課現場互動答疑環節實錄
1.詩意課程與普通小學語文教學的融合
2.如何檢驗學生的知識掌握情況
3.發散式詩詞教學的方法也可用於普通教學
4.如何運用有效的提問策略
5.詩意教學與低年級作文
6.用詩意教學方法應對突發事件
7.用簡單易行的方法指導學生進行詩詞創作
8.引導學生走出「低級詩詞創作」的誤區
跋 我的詩意人生
致謝
