作者在關於科學的大眾寫作中總結出的理念。書中提出「傳播」首先代表的是一種新的觀念。「科學傳播」就是把「傳播」的理念引入對「科學」的理解之中,用「傳播」的態度看待科學、對待科學。科學的「傳播」化,表明「多元、平等、開放互動」的現代觀念已經或正在進入科學事業中,進入科學與社會的關系中。科學傳播包括三個層面:科學界內部的傳播,科學與其他文化之間的傳播,科學與公眾之間的傳播。
書中更闡明,科學傳播將極大地改變傳統的科普觀念,極大地擴展科普的活動空間。科學普及不再單純是一個頌揚科學的活動,更是一個如何理解科學的活動。理解不是單向的接受,而是把科學作為一種文化來體驗。科學傳播把自己定位成一個文化建設活動,不光是讓受眾具備現代科學的知識,而且具備現代人的精神風貌。因此,科學傳播過程是科學與人文相互融合的過程。
吳國盛,男,1964年生,湖北省武穴市人。教授,博士生導師。
目錄
科學走向傳播
科學史應對科學傳播業發揮作用
從科學普及到科學傳播
走向科學傳播的雙向互動
科學傳播與科學文化再思考
什麼是科學傳播
關於我國科普事業宏觀戰略問題的若干思考
呼喚博物科學
博物學與中醫院
不同的文化傳統,不同的科學
回歸博物科學
追思博物科學
博物學教育:回歸自然、重塑人性
讓科學回歸人文
科學的精神
人與自然的千年對話
回眸千年科技
中國的科學——人文資源何以稀缺?
百年科技回眸
聽科學家做報告
讓科學回歸人文——《科學時報》記者王卉訪談錄
邊緣與中心之爭——也談中國古代有無科學問題
科學巨星與科學傳播——紀念薩根逝世5周年
給孩子們講阿基米德的故事
再談科學精神
縱論科學與人文
為什麼要「言必稱希臘」
科學與藝術的哲學透視
科普著作評介
漫談「第一推動」叢書
追溯近代科學的思想源流——讀《近代物理科學的形而上學基礎》
科學大師的科普佳作
盡現科學眾生相——閑話《科學的終結》
昂揚向上的精神——讀《以科學的名義》
科普的歷程
進化的故事令人絕望——讀《自私的基因》
重述生命的故事——讀《傾斜的真理》
讀《世界科普名著精選》
《自由的科學》序
從「兩種文化」到「第三種文化」
劉華傑《中國類科學》序
《大學科學讀本》卷首語
《雅卡爾科學人文序列》總序
《站在巨人的肩上》序
推薦暑期大學生科學人文讀物
《科學二十講》編者序
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