崔巒教閱讀與寫作：三年級

在每一個主題單元、每篇文章前，都編排了提示性或指導性的文字，幫助學生理解、感悟文本內容，學習閱讀的方法和技巧。每一單元后的習作部分，不僅提出了習作的要求，而且從學生習作的構思、內容選擇、布局謀篇等方面做了有針對性的指導，為學生搭建了廣闊的讀寫訓練平台。