大學生就業能力與求職行為的關系行為--基於高校畢業生的調查研究

本書從能力素質模型理論出發，以全國范圍2500余份大樣本調查和實證研究方法系統分析了大學生就業能力與求職行為的關系，構建了就業能力、求職行為過程和求職行為結果三者之間復雜的結構模型，驗證了「能力通過影響行為進而影響績效」的理論在大學生就業領域的適用性，這在現有的研究中尚屬首次；本書不僅構建了大學生就業能力結構模型，還深入剖析和構建了就業能力各因子間的關系模型，量化地展示了各因子間的相互關聯，找出了內在核心因子和外在重要因子。

李軍凱，北京大學學生就業指導服務中心副主任，副研究員