這樣幫孩子學習最有效:個性化教育者的「學困生」轉化手記

這樣幫孩子學習最有效:個性化教育者的「學困生」轉化手記
定價:228
NT $ 198
  • 作者:王福志/著
  • 出版社:機械工業出版社
  • 出版日期:2013-01-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:711140355X
  • ISBN13:9787111403555
  • 裝訂:192頁 / 普通級 / 1-1
 

內容簡介

是王福志的個性化教育培訓班教育手記,是送給在教育子女的過程中感到困惑的家長。

用最原始的筆跡記錄下個性化教育培訓班教育的過程,旨在讓更多家長行動起來,因為孩子是自己的,他們需要這種多維度的啟發和喚醒。所以,作者不僅寫出了一些典型的學習困難學生具體的教育過程,還寫出了其思想,其探索,其教育理念以及他的一些個性化教育的具體方法和措施。其中不乏一些另類的「旁門左道」,在教育孩子的過程中適當地「走邊鋒」,擊「軟肋」而出奇制勝。

王福志,個性化教育研究和實踐先鋒。專注於「學困生個性化教育」,屢創奇跡。他是一個只有高中文化的在偏遠鄉村土生土長的農民,卻培養出成績優異,連續跳級的兒子。兒子14歲獲得全國中學生數學奧林匹克競賽一等獎,16歲考入清華大學生物工程專業。更有十幾位陷入學習困境的學生,在他個性的輔導下,從后進生一躍成為尖子生,考上了重點中學或名牌大學。他曾多次做客中央電視台的「交流」、「當代教育」、「成長在線」、「生活567」等教育訪談類節目。《中國婦女雜志》、《知音》、《中國婦女報》、《中國經濟日報》、《河北日報》、《天津日報》等國內近百家紙媒對他做過專訪和報道。已出版《孩子向前沖》《每個孩子都可以成為尖子生》等著作。
 

目錄

第一章 為「學困」號脈,找准孩子學習困難的原因
原因1 父母的教育理念錯誤或關鍵方式不當
原因2 學校教師教育態度不良或教育方式機械化
原因3 孩子自身存在各種缺陷、弱點等問題
常見問題一 情緒化
常見問題二 較強的依賴心理/
常見問題三 以自我為中心意識過強
常見問題四 缺乏規則意識和遵守規則的能力
常見問題五 缺乏自信,缺乏競爭意識和效率感
常見問題六 注意力不集中,導致學習能力差

第二章 激發潛能,喚醒自我,是孩子邁向好成績的第一步
建議1 后天環境影響孩子成長,為孩子遷至有准備的環境
建議2 培養獨立人格,讓孩子走出大人的「保護圈」
建議3 大自然是最好的老師
建議4 利用孩子的個性特點引領孩子健康成長
建議5 從細節入手,規范孩子的行為習慣
建議6 幫孩子走出以自我為中心
建議7 放開手,讓孩子融入集體
建議8 讓孩子知道內在素養比外在虛飾更重要

第三章 12個實效對策,幫助孩子成功學習,提升成績
對策1 以「單兵教練」的形式打造學生個性化教育體系
對策2 讓積極因素伴隨孩子成長每一步
對策3 利用暗示教育,讓規則意識走進學生心靈
對策4 利用孩子的依賴心理,幫孩子建立獨立意識
對策5 用「准備好的榜樣」對孩子進行積極的暗示教育
對策6 朗讀「准備好的文章」培養孩子優秀品德
對策7 讓流行歌曲牽手音樂課堂
對策8 把流行歌曲引入孩子的語文課堂
對策9 教孩子學會馬上、立刻的時間觀念
對策10 注重孩子「身心靈」的健康成長
對策11 教孩子學會競爭
對策12 讓孩子享受快樂的競爭

第四章 8個巧妙方法,讓孩子愛上學習,自覺主動學習
方法1 把大學習目標細分成小目標,逐步實現,增加孩子的自信心
方法2 培養孩子自主學習的能力
方法3 用「玩」做誘餌,讓孩子坐得住板凳
方法4 「聯產承包」激發孩子學習的積極性
方法5 「聯產承包」激發孩子的思維
方法6 為孩子尋找一個有可比性的榜樣
方法7 引導孩子意識到學習是自己的事
方法8 讓孩子心中有夢想

第五章 這樣幫,孩子數學才最好;這樣教,孩子語文才最棒
幫助1 如何幫助孩子學好數學
妙招一 幫孩子提高數學思維能力
妙招二 激活孩子的數學思維
妙招三 用「爭吵」激活孩子的數學思維
幫助2 如何學習幾何
妙招一 為了孩子在中學的幾何成績優秀,請從孩子小時候培養其空間觀念
妙招二 利用實物和圖形幫助孩子建立空間觀念
幫助3 讓孩子學好語文
妙招一 利用心理暗示提高孩子的自我效能感
妙招二 於細微之處去發現孩子的語文能力
妙招三 給孩子的語文學習插上想象的翅膀
妙招四 在生活中培養孩子的想象力
妙招五 以語文學習為載體,培養孩子的效率感
妙招六 以語文課文為載體,給孩子澆灌「心靈雞湯」

后 記
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