小學語文課文同步自主閱讀.五年級.下(人民教育教材適用)

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。全日制義務教育《語文課程標准》（實驗稿）指出，語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。根據課程標准的要求，我們編寫了這套《小學語文課文同步自主閱讀》，旨在發揮語文的多重功能和奠基作用，為學生全面發展和終身發展奠定堅實的基礎。

　　本套叢書根據課程標准編寫，突出語文課程的基本理念是它最大的特點。

　　同步、自主、閱讀這三個關鍵詞凸顯了語文的學科屬性，形成了本書的鮮明特色。

　　豐富的人文性是語文學科的重要特點之一，全面提高學生的語文素養是課程的第一基本理念。我們要盡力發掘課文中的人文因素，提高學生的語文素養。小學語文教材選取的課文，都是文質兼美的佳作，閃耀着人文精神的光芒：叢書的選文倡導人與自然的和諧，人與人的關愛。「美文欣賞」、「經典存盤」等就是我們突出的「主題閱讀」。課文是語文的主要呈現形式，語文與人文同步是本套書編寫的重要目標。在閱讀中與心靈對話，塑造人格與精神，本色語文將有情有趣，生機盎然。

本書是《小學語文課文同步自主閱讀·五年級·下（人民教育教材適用）》。