內容簡介

社會建構論是當代人文和社會科學的普遍思潮。格根堪稱當代社會建構論之領軍人物，此作亦屬社會建構論在社會心理學領域中的典範之作。

《語境中的社會建構》主要基于以下的假設進行理論推演︰任何關于世界的描述或解釋都無法準確映射、描繪或反映所存事物；我們描述和解釋世界的方式是關系的結果；世界建構的重要性在于其社會效用；我們在描述和解釋的同時，也塑造了我們的未來；而要造福于我們的未來，關鍵在于反思我們視之為理所當然的世界。


肯尼斯‧J‧格根（Kenneth J．Gergen），美國心理學家，社會建構論的主要奠基者和倡導者之一。美國斯沃斯摩爾學院教授、陶斯研究院院長，1973年發表了革命性的文章《作為歷史的社會心理學》，引起廣泛爭議，卻為一種社會建構論的知識觀的發展鋪平了道路。其，最著名的作品包括《走向社會知識的轉型》（1982）、《飽和的自我》（1991）、《實在與關系》（1994）、《社會建構論引論》（1999）、《關系的責任》（1999）和《語境中的社會建構》（2001）等。
 

目錄

第一部分 社會建構與人文科學
第1章 建構論與實在論︰一種必然的沖突？
文化語境中的沖突
對實在論的反對︰基于缺失的身體
激發敵意︰根除的樂趣
作為文化資源的實在論和建構論
超越爭論︰面對實踐的沖突
結論
第2章 心理在一個被建構的世界中的地位
去自然化與民主化
復興與充實
心智的社會重構
結論
第3章 純粹批評的局限
會話的關閉
作為譴責的批評
共同體的原子化
批評與總體化沖動
原則中的問題
作為一種修辭形式的批評
達到批評目的的關系路徑
結論
第4章 人文科學中誰講誰答？
講述傳統
話語轉向之後
探討中的記述
結論
第5章 歷史學與心理學的沖突與交融
心理學一歷史學互動的經驗論基礎
心理的歷史構成
歷史語境中的心理學話語
歷史學與心理學︰走向多音繁榮
結論
第二部分 社會建構與社會實踐
第6章 作為社會建構的治療法與麗莎？瓦赫斯合著
社會建構與治療態度
社會建構與治療實踐
反思與創造性挑戰
第7章 社會建構與教育學實踐與斯坦頓？沃瑟姆合著
知識︰外生與內生傳統
作為個體所有物的知識的讓渡
知識的社會建構
建構的多樣性
教育政策和教育學實踐
結論
第8章 全球性組織的倫理挑戰
全球化面臨的倫理挑戰
原則和制裁的復雜問題
現代組織的不足
關系過程與後現代組織的倫理觀
邁向倫理生成性實踐
結論
第9章 後現代語境下的組織科學與托久？塞欽可瑞合著
現代主義和組織科學的形成
後現代轉向
邁向後現代組織科學
結論︰邁向觸發式會話
第三部分 社會建構與文化語境
第10章 從認同到關系政治
認同政治的闡釋
建構論者的難題
社會建構中的關系轉向
邁向關系政治
結論
第11章 科技、自我與道德建設
自我︰科技致死
科技/共同體︰所有人反對所有人的終結
邁向關系的存在
結論︰維持意義的母體
參考文獻
索引
譯後記
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