教育管理學
教育管理學是一門在高等院校公共事業管理專業和教育學相關專業開設的必修課程，該課程對於學生系統掌握教育管理理論、樹立科學的教育管理理念、認識和把握教育管理規律，形成一定的教育管理技能具有積極的促進作用。作者王世忠立足10多年的研究成果，通過梳理近10年來教育管理學方面的經典文獻，《教育管理學》共分5編23章，由教育管理學學科論、教育管理主體論、宏觀教育管理論、微觀教育管理論和教育領導論5個基本范疇組成。
教育管理學是一門在高等院校的公共事業管理專業和教育學相關專業開設的必修課程，該課程對於學生系統掌握教育管理理論，形成科學的教育管理理念具有重要作用。《教育管理學》（作者王世忠）共分5篇23章，由教育管理學學科論、教育管理主體論、宏觀教育管理論、微觀教育管理論和教育領導論五個基本范疇組成。突出作者對我國當前教育管理理論與實踐運行動態的把握，使讀者能夠了解我國現行的教育管理處於何種狀態，具有哪些主要特征及其制度設計的理論基礎。
《教育管理學》可作為高等院校公共事業管理和教育學相關專業基礎課教材以及中小學校長、教育行政干部培訓教材，也可供相關科研人員閱讀參考。
王世忠1963年8月生於湖北潛江，先后於華中師范大學教育管理專業本科畢業、獲教育學學士學位和教育經濟與管理專業碩士研究生畢業、獲教育學碩士學位，2005年考入北京大學教育學院攻讀教育經濟與管理專業博士學位。現任中南民族大學公共管理學院副院長、教育學系主任、教授、碩士生導師。中國教育學會教育管理分會第六屆理事會理事，湖北省教育廳教育政策法規咨詢專家委員會委員；湖北省教育管理研究會常務理事、副理事長。主要研究領域：教育管理、教育經濟與財政、民族教育理論與政策。公開發表學術論文80余篇，出版《教師專業化與中小學教師資源配置》（2011）、《制度視閾下的中國教育行政研究》（2009）、《校長專業發展與培訓》（2007）、《現代學校管理觀引論》（2003）等專著8部；主持國家社科基金項目《民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制研究》、湖北省社科基金項目《少數民族教育發展研究》、全國「十五」教育科學研究教育部重點項目《教師專業化與中小學教師資源配置的經濟分析》和湖北省高等學校教學研究項目《地方高師院校人才培養模式改革與實踐——基於湖北省的個案研究》。
