科學新課程教學與教師成長

科學新課程教學與教師成長
定價:210
NT $ 183
  • 作者:李晶
  • 出版社:中國人民大學出版社
  • 出版日期:2011-08-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7300129684
  • ISBN13:9787300129686
  • 裝訂:281頁 / 普通級 / 初版
 

內容簡介

  本書旨在讓科學教師從宏觀上理解科學課程,了解國外先進的科學教學理念,進一步認識教材中所蘊涵的學科思想和方法,掌握科學課堂教學設計的基本步驟與方法,提高教師的課堂教學設計水平與課堂教學組織能力,全面提升科學教師的學科素養。
 

目錄

第一編 科學課程的理論
 第一講 科學課程理論概述
 第二講 科學主題與核心概念
 第三講 京版《科學》教材編寫的原則和結構
 第四講 FOSS體系及其教育價值
第二編 科學課堂教學設計
 第一講 小學科學課程的教學目標設計
 第二講 問題連續體理論在教學中的應用
 第三講 科學學習心理
 第四講 教學設計的基本步驟
第三編 探究式科學學習
 第一講 探究式科學教學
 第二講 小學科學「建構-探究式」教學
 第三講 科學過程技能的基本問題
第四編 科學教學評價
 第一講 小學科學學習學業評價體系
 第二講 科學教學過程中的學習評價
 第三講 FOSS體系的評價特點——以「水」單元為例
 第四講 教學案例與反思
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