愛讓成長不煩惱︰金老師的幸福教子書

第1章 理解，是一切、一切的關鍵所在
第一，每一個孩子都具有與生俱來的人格獨特性。
第二，為什麼那個曾經乖巧可愛的孩子長大以後變得那麼難管教、不听話？
第三，是我們最耳熟能詳的，也是至關重要的——生殖系統的成熟和荷爾蒙的分泌變化。但是，我們真的理解了嗎？
第四，家里出現了難管教的孩子時，真的只是孩子的問題嗎？我們會不會也是其中一個“不好控管”的因素呢？
第2章 建立和睦親子關系的幾個大原則
第一，不要跳上他的船去幫他掌舵駕船，也不要動不動為了一些無關緊要的事，去“搖他的船”。
第二，理解、接納他的朋友和需求，而不是批評、否定和攻擊他們。
青春期的人際發展需求——因為認同和混淆，所以需要同儕團體的認同
什麼是“同今日團體”（Peer Group）？
同儕團體的功能和它的重要性
“同今日壓力”或欺凌（Bully）
第三，建立“預警機制”，在問題還沒有發生時，先采取防範措施。
預警機制的建立
青少年叛逆行為背後常見的情緒動因
第四，也許，我們也需要學習管理自己的情緒？
第3章 如何與叛逆斯大林孩子溝通
第4章 我的未來不是夢
第5章 如何聰明地面對孩子的早戀
第6章 孩子的互聯網成癮癥
第7章 幫成長中的孩子從抑郁中走出來
第8章 空巢的季節

我的高中畢業照，可以用“-隆不忍睹”這四個字來貼切地形容。在那張如今看起來有點兒“恐怖”的照片中，從小就因自然卷而蓬松得亂七八糟的頭發，被我用水踫是給貼順在頭皮上，從臉頰兩側硬生生地蓋住了那被我憎恨的方下巴、人臉盤兒；我使勁抿著嘴，試圖把太厚的嘴唇給美化得薄一些；我用力地對著鏡頭睜大眼楮，卻遮不住那一臉的怒氣和茫然。

我的高中生涯，很慘，很蒼白，很挫折，也很無奈。它羞一點兒阻斷了我的夢想，也差一點兒改變了我的人生。所以當我有了兒子之後，我暗自發誓絕對不讓他重蹈我的覆轍。因為我知道在一個年輕的身體里，居住著一顆不快樂的心，是多麼辛苦的事。

因此，開始寫這本書的時候，我告訴自己，在這本書里，不會有華麗的辭藻和事不關己的專家論調。它必須有溫度、有關懷、有可行的建議，也有來自親身所感的深刻理解。因為，它，是來自生命成熟的過程巾，火焰淬煉出的智慧。

另外，寫這本書的時候，我一直試著用很柔軟的心去感受，以及用很柔軟的筆去表達。因為在和那麼多焦慮的父母接觸的過程巾，我深深明白，他們所需要的，不是專家指手畫卻的教導，而是過來人以溫暖的雙手往前牽引的力量。所以，我謹記這個分寸，在字里行間，謙卑地提供我的專業建議。

最後，我謹以這本書作為美好的媒介，祝福普天下所有為孩了犧牲奉獻的父母親，以及青春燦爛的孩子們！