今日建築手繪表現

序
第一章 建築手繪概述
第一節 歷史上建築手繪藝術的綜述
第二節 建築手繪與建築學、規劃學、景觀設計等相關設計專業的關系與作用
第二章 建築手繪的不同形式與多種表現
第一節 線的認識
第二節 色調
第三節 工具與材料
第四節 建築快題與手法表現
第三章 建築手繪表現要素
第一節 不同建築類別的單體與局部表現
第二節 建築配景的表現與運用
第三節 車輛與人物
第?章 建築手繪寫生表現要點
第一節 透視分類及寫生表現
第二節 鋼筆畫法步驟與分析
第三節 寬筆畫法步驟與分析
第四節 單色綜合畫法
第五節 針管筆畫法步驟
第五章 建築手繪形式美的探究和運用
第一節 構圖
第二節 均衡
第三節 對比
第四節 取舍
第六章 建築手繪藝術作品賞析
第一節 中國部分
第二節 歐洲古建築
第三節 現代建築
第四節 教師作品範例
第五節 中外建築家作品賞析
附錄a 同濟大學建築速寫?學進度表
後記

在我國，建築院校及藝術設計類學科設置美術基礎教學課程已有相當長的歷史。其對建築學科及相關學科基礎教學所做出的貢獻有目共睹，盡管其間對教學內容、教學方法及教學方向與目的存在不少爭議和質疑。而在當下多元、紛雜的教學理論大環境之下，建構順應時代發展的建築美術教學體系大為重要，當然．在這一過程中，批評是難免的．批評並不是否定一切，但建設性學術態度更值得倡導。藝術當隨時代，美術教學何嘗不是如此。在新時期下，建築院校的美術教育更有著她應有的作為和使命。

手繪表現作為建築類和藝術設計類學科的基礎課程，是素描和色彩學的教學延伸及補充，已逐漸形成獨立的一門技藝課程．即便在計算機普及化和高科技化的今天，仍不失其特有的作用。手繪不僅作為收集素材，記錄感受．表述設計意圖的手段和載體，還應該是審美意識的培養、藝術創造中精神活動體驗的途徑之一。換言之，手繪的實踐意義需要提升到拓展與提高學生，從業者及設計師的藝術視野、創造能力及藝術修養的層面上，其意義深遠。

本書所展現的最佳建築的手繪是在建築歷史長河中被最廣泛認同，耳熟能詳的那些經典建築杰作描繪與表達以及現代建築思潮中脫穎而出的大家之作，我們對其進行了整理、收集與呈現。同時也對2010年上海世博會那些極具時代個性、造型獨特、富有創意概念及地域風情濃郁的展館和建築形態及公共空間環境給予關注與記錄。

筆者曾多次在世博會工地寫生、采風，以個人所見所聞所感為切入點，借用傳統版畫手法進行手繪創作，關注建設中那些容易被忽略和將被覆蓋的種種不期而遇的工地景象。已完工的建築物呈現給觀者的完整外型，較之“生長中，建設中”的工地場景的建築形態，缺少的是偶然性、未知感，缺少讓人怦然心動的別樣圖像。這種新手繪方法和有別于常規的觀察方法，也是拓展手繪繪畫語言，繪畫形式多種可能性的嘗試。這種嘗試也運用到具體教學當中，在本書有所體現。

此外，本書的手繪學習方法是以理論理解為先，描繪、表達為後。側重于理科學生為主的建築院校的教學方法，分析與闡述快速手繪的基本概念，學習要點、學習手法。尤為重要的是梳理了手繪藝術與建築學和設計類等相關專業的關系，作用和意義。

當然，手繪學習作為一門技能的學習，是眼手之功，是眼、手，腦三位一體協調的整體心理活動與體驗。準確造型，提煉概括．生動筆法，疏密有‘度應當是優秀手繪所具備的審美要求。

手繪技能的掌握與熟練駕馭，並非一朝一夕之功，做個有心的用功者吧，天道酬勤是學成者的必經之路．