奧教教程‧高三年級

　　中國人善于計算，尤其善于心算，古代還有人會用手指計算（所謂“掐指一算”），同時，中國很早就有計算的器械，如算籌、算盤，後者可以說是計算機的雛形。

　　在數學的入門階段——算術的學習中，我國的優勢顯然，所以數學往往是我國聰明的孩子喜愛的學科。

　　幾何推理，在我國古代並不發達（但關于幾何圖形的計算，我國有不少論著），比希臘人稍遜一籌，但是，中國人善于向別人學習，目前我國中學生的幾何水平，?世界上遙遙領先，曾有一個外國教育代表團來到我國一個初中班，他們認為所教的幾何內容太深，學生不可能接受，但听課之後，不得不承認這些內容中國的學生不但能夠理解，而且掌握得很好。

　　我國數學教育成績顯著，在國際數學競賽中，我國選手獲得眾多獎牌，就是最有力的證明，從1986年我國正式派隊參加國際數學奧林匹克以來，中國隊已經獲得了12次團體冠軍，可謂是成績驕人，當代著名數學家陳省身先生曾對此特別贊賞，他說︰“今年一件值得慶祝的事，是中國在國際數學競賽中獲得第一，……去年也是第一名，”（陳省身1990年10月在台上成功大學的講演“怎樣把中國建為數學大國”）

　　陳省身先生還預言︰“中國將在21世紀成為數學大國。”

　　成為數學大國，當然不是一件容易的事，不可能一蹴而就，它需要堅持不懈地努力，我們編寫這套叢書，日的就是︰（1）進一步普及數學知識，使數學為更多的青少年喜愛，幫助他們取得好的成績；（2）使喜愛數學的同學得到更好地發展，通過這套叢書，學到更多的知識和方法。

　 “天下大事，必作于細，”我們希望，而且相信，這套叢書的出版，在使我國成為數學大國的努力中，能起到一點作用，本叢書初版于2000年，現根據課程改革的要求對各冊再作不同程度的修訂。

本書是《數學奧林匹克小叢書‧高中卷》叢書中的《奧數教程‧高三年級》。