做一名學習型教師︰教師專業發展的務實行動
做一名學習型教師︰教師專業發展的務實行動
本書以“做一名學習型教師”為主題，圍繞“怎樣將學習落實到行動之中”、“怎樣通過學習促進專業發展”這兩個基本內容，突出“學習是教師專業發展的根本途徑”這個中心，針對中小學教師的實際進行了系統講述。全書既有一定的理論性，但又不是艱澀的理論闡述；既有道理闡述，但又不是空洞的說教。本書是一個講義式的讀本。全書內容通俗易懂，語言生動形象，案例多，可讀性強，對激勵教師務實學習，提升專業素養，爭做學習型教師，具有重要意義。本書是為中小學教師培訓和學習提供的上乘讀本。
歐陽明，生于1965年9月，四川西充人，大學本科學歷，中學高級教師。現任四川省南充市教師進修學校校長兼南充市順慶區教育局教研室主任。被聘為西華師範大學教育學院碩士研究生導師、綿陽師範學院文學院客座教授。現為四川省人才研究會教育人才分會常務理事、四川省民族地區教育科研微型課題研究項目專家。榮獲“四川省基礎教育課程改革先進個人”、“南充市有突出貢獻的拔尖人才”、“南充市優秀校長”等稱號。已在全國各級各類報刊發表教育教學論文40余篇，已由多家出版社出版《中學生議論文寫作應考必讀》（獨著）、《學習型學校論》（獨著）、《班主任專業發展與工作策略》（獨著）、《中學生條件作文導寫與訓練》（主編）、《中學語文高效學習指導》（主編）、《教師的學習與發展》（主編）、“中小學教師專業發展叢書”一套（主編）等著作13部。有5個項目榮獲國家、省、市級教育科研或哲學社會科學成果獎。
