平凡的教育不平凡︰一位校長的工作手記

序
前言
鷹擊長空
教育，從來不簡陋
夏令營
書蟲
自由
在大自然的懷抱中奔跑
淚灑運動場
這個傻小子
爭吵
廉價的“美食”
一節體育課
兩個懂事的孩子
裸跑
實驗
讓我們蕩起雙槳
忽然間成了校長
包班
校長提高班考察隨想
堅持
單機進課堂
一個新的開始
是榮譽還是包袱
獎金
聯網
區一級
校長是干什麼的
熱心園
圖書館和運動場
一個農民老板的情懷
城里來的年輕人
校道
龍泉
收獲
省一級學校掛牌儀式發言稿
平凡的崗位不平凡
今年的煙花特別燦爛
那一雙渴望的眼楮
一等獎與特等獎
分流
實踐中的人文德育
校園的花草樹木
大手牽小手
抄寫
蘇杭教育考察日記（七篇）
兩個耳光三個電話
下午的籃球賽
校園耕作
離別
魚翔碧海
走進望崗
發怒的家長
辦公室的議論
深夜尋人
關愛孩子
信任是一種力量
蹲下身子的老師
兩次出言不慎和一次詞不達意
累，並快樂著
醉酒
工會主席
走出困境，奔向希望之崗
分數真的高于一切嗎
大課間
為了教育
做一個有教育理想的校長
考研
很想專心教書
鼓舞飛揚

胡慶生校長將沉甸甸的書稿送到我手中，已是半年前的事了。他希望我為書名提些建議並為書作序，這是對我的信任。韋伯斯特先生把“序”的意思講成“為一篇講話或一本書所做的開山鋪路的工作”。能為校長、教師們做“開山鋪路”的工作，是我的榮幸，也是我義不容辭的責任。

一位校長出版自已寫的書，在行內不是什麼稀奇的事，但具體到我們的區域那還真是不多見的。我很早就知道胡校長有堅持寫教育日記、教育隨筆的習慣，並且積累了幾十萬字的手稿。在許多場合，我都將他列為激勵校長和教師潛心做教育、勤于寫作與思考的榜樣。我一直認為，能邊行動、邊思考、邊記錄、邊讀書的校長（教師）是最具有專業發展前景的，也是可敬的。我想胡慶生校長正是這樣一種人。他從成為教師的那天開始，且行且思，觀察、記錄著校園里、教學中發生的真實故事和他的體驗，思索、探究著教育的真諦，努力而執著地追求著理想的教育。從文章中，我發現，胡校長的文筆和思想深度隨著時間的增長不斷長進；從故事里，我看到，胡校長充滿著人文情懷，洋溢著教育熱情，沉著冷靜地應對著各種問題與挑戰，同時，又享受著做教師、做校長的幸福；從字里行間，我還看出中國基礎教育普遍存在的一些問題和憂患。

胡校長曾為他的書想過幾個名字︰“溫情校園”、“平凡的教育”、“一個校長的教育隨筆”……經過討論，最後將書名確定為“平凡的教育不平凡———位校長的工作手記”。我覺得這是一個相對合適的名字。因為書中記錄的的確是一些平凡的校園故事，體現了胡校長安于校園、甘于平凡、樂在其中、享受平淡的風格。然而，細讀下來，我們能真切體會到一位小學校長不平凡的成長經歷和可貴的教學精神；還會更加清晰地窺見一些貌似平凡但可能影響孩子一生的教育問題。的確，小學教師、小學校長的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但他們肩負的是孩子一生的幸福。小學教育是締造心靈、培養習慣、發展個性的奠基性教育。處在小學教育階段的孩子，其心理尚處于敏感、脆弱的狀態。在小學這個小社會里，教師的思想、言語和行為，尤其是校長的辦學思想和理念，將對孩子今後的發展產生重大而深遠的影響。意大利兒童教育家蒙台梭利指出，兒童身上潛藏著生命的秘密和未來的命運，很多社會問題和人生悲劇都根源于童年的生活，根源于成人（特別是父母和教師）的錯誤教育。從這個意義上說，小學教師與孩子的互動，甚至決定了孩子將來的生命軌跡和未來社會的文明程度。可見，小學教育不簡單，更不平凡！小學教師、校長這份職業是神聖的！

這本書是胡校長的“開山”之作，也可能是區域內第一本校長親筆的力作。雖然其文字表達可能不夠老練，其中的某些思考也可能還不夠全面、不夠成熟，但我覺得，此書的出版，對于激勵小學教師與校長的成長，對于促進區域教育的發展，對于整個教育界，都將具有重要的意義。