內容簡介
不論在自然界、人類社會還是心靈空間中,“精”與“泛”經常都是相對而言的。精是九天瀑布,泛是五湖漣漪;精是奇峰兀起,泛是曲徑迂回;精是真金百煉,泛是頑石未琢;精是珍肴玉饌,泛是糙米雜糧;精是杰出人物,泛是平民百姓;精是城池樓閣,泛是廣漠原野;精是廟堂雅樂,泛是鄉間小調;精是凝神專注,泛是無意注意……當然,不論“精”或“泛”,都不只是某種對象、特征或定勢,而是分別代表某種趨向或變化︰相對于“精”的是提煉、鑽研、集中、收束等,相對于“泛”的是夾雜、游玩、漫延、散開等。若就其範圍而言,“泛”總是大于“精”(將它包括在內);若就其特性而言,“精”總是比“泛”純粹;若就其轉化而言,作為前提的“泛”可能是“精”的準備,作為結果的“泛”可能是“精”的實力的證明。
目錄
總序
緒論
一、泛動畫產業的形成
二、文化軟實力的提升
三、本書的設計
第一章 泛動畫領導的文化決策
第一節 泛動畫產業發展的文化背景
一、前冷戰時期的文化風雲(1914-1946)
二、冷戰時期的文化分野(1947-1991)
三、後冷戰時期的文化趨勢(1992-)
第二節 泛動畫產業振興的文化戰略
一、超國家共同體文化戰略
二、國家文化戰略
三、企業文化戰略
第三節 泛動畫產業管理的文化態勢
一、我國泛動畫產業管理的基本格局
二、我國泛動畫產業管理的主要部門
三、我國泛動畫產業管理的相關部門
第二章 泛動畫流通的文化價值
第一節 泛動畫媒體與文化實力
一、泛動畫技術與媒體變遷
二、媒體革命與動畫業轉型
三、泛動畫作為媒體的功能
第二節 泛動畫市場與文化營銷
一、泛動畫市場與文化增殖
二、泛動畫市場與文化細分
三、泛動畫市場與文化繁衍
第三節 泛動畫傳播與文化安全
一、泛動畫傳播與文化導向
二、泛動畫傳播與文化制度
三、泛動畫傳播與文化越軌
第三章 泛動畫扶植的文化內涵
第一節 泛動畫人才的文化素養
一、社會對泛動畫人才文化素養的要求
二、泛動畫人才對大眾文化素養的奉獻
三、提高泛動畫人才文化素養的途徑
第二節 泛動畫教育的文化視野
一、泛動畫教育的由來
二、泛動畫教育的理念
三、泛動畫教育的實施
第三節 泛動畫企業的文化建設
一、泛動畫企業的文化構成
二、泛動畫企業的文化精神
三、泛動畫企業的文化工程
第四章 泛動畫接受的文化氛圍
第一節 泛動畫闡釋與文化理論
一、泛動畫闡釋與文化載體
二、泛動畫闡釋與文化語境
三、泛動畫闡釋與文化功能
第二節 泛動畫節慶與文化交流
一、泛動畫節慶的文化淵源
二、泛動畫節慶的文化特性
三、泛動畫節慶的文化活動
第二節 泛動畫分級與文化管理
一、泛動畫分級與文化生態
二、泛動畫分級與文化借鑒
三、泛動畫分級與文化變遷
第五章 泛動畫生產的文化導向
第一節 泛動畫思維的文化定位
一、泛動畫思維的文化淵源
二、泛動畫思維的文化特性
三、泛動畫思維的文化特質
第二節 泛動畫形象的文化意蘊
一、泛動畫形象與文化寓托
二、泛動畫形象與文化創新
三、泛動畫形象與文化生成
第三節 泛動畫產品的文化依托
一、泛動畫產品與文化企業
二、泛動畫產品與文化融資
三、泛動畫產品與文化保護
第六章 泛動畫評估的文化標準
第一節 泛動畫評估與文化身份
一、泛動畫評估與文化身份的關系
二、泛動畫評估對文化身份的辨識
三、文化身份對泛動畫評估的影
第二節 泛動畫的文化價值
一、泛動畫作為文化產品相對于主體的價值
二、泛動畫作為特定客體相對于文化的價值
三、泛動畫作為文化映象所反映的價值關系
第三節 泛動畫的文化尺度
一、發生意叉上的文化尺度
二、邏輯意義上的文化尺度
三、歷史意義上的文化尺度
人名錄
後記
緒論
一、泛動畫產業的形成
二、文化軟實力的提升
三、本書的設計
第一章 泛動畫領導的文化決策
第一節 泛動畫產業發展的文化背景
一、前冷戰時期的文化風雲(1914-1946)
二、冷戰時期的文化分野(1947-1991)
三、後冷戰時期的文化趨勢(1992-)
第二節 泛動畫產業振興的文化戰略
一、超國家共同體文化戰略
二、國家文化戰略
三、企業文化戰略
第三節 泛動畫產業管理的文化態勢
一、我國泛動畫產業管理的基本格局
二、我國泛動畫產業管理的主要部門
三、我國泛動畫產業管理的相關部門
第二章 泛動畫流通的文化價值
第一節 泛動畫媒體與文化實力
一、泛動畫技術與媒體變遷
二、媒體革命與動畫業轉型
三、泛動畫作為媒體的功能
第二節 泛動畫市場與文化營銷
一、泛動畫市場與文化增殖
二、泛動畫市場與文化細分
三、泛動畫市場與文化繁衍
第三節 泛動畫傳播與文化安全
一、泛動畫傳播與文化導向
二、泛動畫傳播與文化制度
三、泛動畫傳播與文化越軌
第三章 泛動畫扶植的文化內涵
第一節 泛動畫人才的文化素養
一、社會對泛動畫人才文化素養的要求
二、泛動畫人才對大眾文化素養的奉獻
三、提高泛動畫人才文化素養的途徑
第二節 泛動畫教育的文化視野
一、泛動畫教育的由來
二、泛動畫教育的理念
三、泛動畫教育的實施
第三節 泛動畫企業的文化建設
一、泛動畫企業的文化構成
二、泛動畫企業的文化精神
三、泛動畫企業的文化工程
第四章 泛動畫接受的文化氛圍
第一節 泛動畫闡釋與文化理論
一、泛動畫闡釋與文化載體
二、泛動畫闡釋與文化語境
三、泛動畫闡釋與文化功能
第二節 泛動畫節慶與文化交流
一、泛動畫節慶的文化淵源
二、泛動畫節慶的文化特性
三、泛動畫節慶的文化活動
第二節 泛動畫分級與文化管理
一、泛動畫分級與文化生態
二、泛動畫分級與文化借鑒
三、泛動畫分級與文化變遷
第五章 泛動畫生產的文化導向
第一節 泛動畫思維的文化定位
一、泛動畫思維的文化淵源
二、泛動畫思維的文化特性
三、泛動畫思維的文化特質
第二節 泛動畫形象的文化意蘊
一、泛動畫形象與文化寓托
二、泛動畫形象與文化創新
三、泛動畫形象與文化生成
第三節 泛動畫產品的文化依托
一、泛動畫產品與文化企業
二、泛動畫產品與文化融資
三、泛動畫產品與文化保護
第六章 泛動畫評估的文化標準
第一節 泛動畫評估與文化身份
一、泛動畫評估與文化身份的關系
二、泛動畫評估對文化身份的辨識
三、文化身份對泛動畫評估的影
第二節 泛動畫的文化價值
一、泛動畫作為文化產品相對于主體的價值
二、泛動畫作為特定客體相對于文化的價值
三、泛動畫作為文化映象所反映的價值關系
第三節 泛動畫的文化尺度
一、發生意叉上的文化尺度
二、邏輯意義上的文化尺度
三、歷史意義上的文化尺度
人名錄
後記
序
不論在自然界、人類社會還是心靈空間中,“精”與“泛”經常都是相對而言的。精是九天瀑布,泛是五湖漣漪;精是奇峰兀起,泛是曲徑迂回;精是真金百煉,泛是頑石未琢;精是珍肴玉饌,泛是糙米雜糧;精是杰出人物,泛是平民百姓;精是城池樓閣,泛是廣漠原野;精是廟堂雅樂,泛是鄉間小調;精是凝神專注,泛是無意注意……當然,不論“精”或“泛”,都不只是某種對象、特征或定勢,而是分別代表某種趨向或變化︰相對于“精”的是提煉、鑽研、集中、收束等,相對于“泛”的是夾雜、游玩、漫延、散開等。若就其範圍而言,“泛”總是大于“精”(將它包括在內);若就其特性而言,“精”總是比“泛”純粹;若就其轉化而言,作為前提的“泛”可能是“精”的準備,作為結果的“泛”可能是“精”的實力的證明。
泛動畫的出現,是藝術走出象牙之塔、信息技術走出實驗室的結果,與新媒體崛起、日常生活審美化等潮流有密切聯系。作為名詞的“泛動畫”是傳統動畫與新媒體動畫的合稱。作為動詞的“泛動畫”代表了一種信息運動,是圍繞著作為精品的動畫而發生的。它至少可能有如下9種含義︰傳播主體通過動畫將其影響力從藝術領域擴大到包括經濟、政治、文化等在內的相關領域;傳播對象將心理反應的指向從作為特定刺激的動畫擴大到類似刺激(如認可相關企業品牌、國家實力、文化價值觀等);當事人擺脫動畫開發、傳播與鑒賞等具體活動的制約,建立或改變彼此之間相對廣泛的聯系;作為藝術信息的動畫從單一性媒體向多樣化媒體擴散;對動畫所攜帶的信息給予原義之外的多種解讀;動畫作品通過復制而大量增殖,同時喪失本雅明所說的“靈氛”;動畫業形成相對于細化而言的推廣方式或傳播途徑,不是講究準確集中,而是重視分散普及;動畫的價值在藝術以外的各個社會領域得到普遍承認;作為範疇的動畫不斷擴展其外延、更新其內涵。
在更廣的意義上,我們可將名詞意義上的“泛動畫”當成“泛藝術”的一種類型看待,將動詞意義上的“泛動畫”當成歷史過程的“泛”在動畫領域的重演。我們已經不止一次看到某種新生事物將其影響力擴大到原先領域之外的實例。例如,相對論和量子力學從物理學向其他科學以至于整個社會生活擴展,影響了人們的世界觀;電腦由計算機器向大眾媒體以至娛樂用品轉變,影響了我們工作、學習和休閑的方式。就此而言,泛動畫的意義在于我們不僅將世界理解為圖像,而且在于從動畫的角度去把握世界;不僅將動畫當成消遣對象,而且把它當成人類創造新世界的本質力量的證明;不僅將動畫當成生活的組成部分,而且正視它所帶來的文化生態的變化(例如,將動畫當成自己的化身在虛擬世界中行動,或者賦予動畫形象某種智能、情感、生命力等)。
當3D大片《阿凡達》(Avatar)刷新票房紀錄時,我們不僅意識到人們可以通過遠程操控化身(Avatar的原意)來達到自己的目標,而且意識到美國人再次顯示了自己佔據創意產業制高點的優勢;當電視系列動畫片《喜羊羊與灰太狼》引來孩子們的歡呼時,我們不僅意識到新生態觀可以通過藝術燻陶來培養,而且意識到民族動漫產業大有可為。事實證明︰動畫產業能夠為提升國家和民族的文化軟實力作出重要貢獻。與此同時,文化軟實力又是動畫產業發展的基本條件之一。沒有它的支持,很難想象《阿凡達》能夠風靡世界,也很難想象《喜羊羊與灰太狼》能夠脫穎而出。我國近年來泛動畫的發展,得益于國家戰略、媒體革命、觀念更新、生態變化、品牌營銷、教育普及等多種因素。對其中的規律加以探索,正是本叢書的編纂緣起與選題根據。
……
泛動畫的出現,是藝術走出象牙之塔、信息技術走出實驗室的結果,與新媒體崛起、日常生活審美化等潮流有密切聯系。作為名詞的“泛動畫”是傳統動畫與新媒體動畫的合稱。作為動詞的“泛動畫”代表了一種信息運動,是圍繞著作為精品的動畫而發生的。它至少可能有如下9種含義︰傳播主體通過動畫將其影響力從藝術領域擴大到包括經濟、政治、文化等在內的相關領域;傳播對象將心理反應的指向從作為特定刺激的動畫擴大到類似刺激(如認可相關企業品牌、國家實力、文化價值觀等);當事人擺脫動畫開發、傳播與鑒賞等具體活動的制約,建立或改變彼此之間相對廣泛的聯系;作為藝術信息的動畫從單一性媒體向多樣化媒體擴散;對動畫所攜帶的信息給予原義之外的多種解讀;動畫作品通過復制而大量增殖,同時喪失本雅明所說的“靈氛”;動畫業形成相對于細化而言的推廣方式或傳播途徑,不是講究準確集中,而是重視分散普及;動畫的價值在藝術以外的各個社會領域得到普遍承認;作為範疇的動畫不斷擴展其外延、更新其內涵。
在更廣的意義上,我們可將名詞意義上的“泛動畫”當成“泛藝術”的一種類型看待,將動詞意義上的“泛動畫”當成歷史過程的“泛”在動畫領域的重演。我們已經不止一次看到某種新生事物將其影響力擴大到原先領域之外的實例。例如,相對論和量子力學從物理學向其他科學以至于整個社會生活擴展,影響了人們的世界觀;電腦由計算機器向大眾媒體以至娛樂用品轉變,影響了我們工作、學習和休閑的方式。就此而言,泛動畫的意義在于我們不僅將世界理解為圖像,而且在于從動畫的角度去把握世界;不僅將動畫當成消遣對象,而且把它當成人類創造新世界的本質力量的證明;不僅將動畫當成生活的組成部分,而且正視它所帶來的文化生態的變化(例如,將動畫當成自己的化身在虛擬世界中行動,或者賦予動畫形象某種智能、情感、生命力等)。
當3D大片《阿凡達》(Avatar)刷新票房紀錄時,我們不僅意識到人們可以通過遠程操控化身(Avatar的原意)來達到自己的目標,而且意識到美國人再次顯示了自己佔據創意產業制高點的優勢;當電視系列動畫片《喜羊羊與灰太狼》引來孩子們的歡呼時,我們不僅意識到新生態觀可以通過藝術燻陶來培養,而且意識到民族動漫產業大有可為。事實證明︰動畫產業能夠為提升國家和民族的文化軟實力作出重要貢獻。與此同時,文化軟實力又是動畫產業發展的基本條件之一。沒有它的支持,很難想象《阿凡達》能夠風靡世界,也很難想象《喜羊羊與灰太狼》能夠脫穎而出。我國近年來泛動畫的發展,得益于國家戰略、媒體革命、觀念更新、生態變化、品牌營銷、教育普及等多種因素。對其中的規律加以探索,正是本叢書的編纂緣起與選題根據。
……
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