博士論文寫作技巧：博士論文的計划、起草、寫作和完成

第1章　成為一名作者
　1.1　寫作不只是寫
　1.2　各種博士的教育模式和寫作任務
　1.3　管理讀者期待
　1.4　結論
第2章　論文整體構思
　2.1　界定中心研究問題
　2.2　進行原創性研究
　2.3　結論
第3章　設計一篇結構嚴謹的論文：宏觀結構
　3.1　整體與核心
　3.2　緊縮或展開
　3.3　四種說明方式
　3.4　結論
第4章　組織章　節或短篇論文：微觀結構
　4.1　把章分成節
　4.2　設計標題和小標題
　4.3　處理開頭和結尾
　4.4　結論
第5章　條理分明地寫作：風格和參考注釋問題
　5.1　好的寫作風格的要素
　5.2　有效的參考文獻注釋
　5.3　結論
第6章　打造論文和管理寫作過程
　6.1　打草稿、升級、公之於眾
　6.2　改造論文
　6.3　組織寫作過程
　6.4　結論
第7章　運用注意力吸引點：數據、表格和圖示
　7.1　有效演示數據的原則
　7.2　運用表格
　7.3　設計圖示
　7.4　運用圖示
　7.5　其他數據精簡技巧
　7.6　結論
第8章　最后階段：完成博士論文
　8.1　從初稿到終稿
　8.2　提交論文和選擇審查者
　8.3　最后的口式
　8.4　結論
第9章　發表博士論文　
后記

保守派政治哲學家Michael Oakeshott曾經說過：「大學是由很多人組成的集合體。它根植於某個地區，細心呵護着構成文明的全體智力資本。它的任務不僅是保持智力遺產完好無損，而且還包括不斷找回曾經失去的部分、恢復曾被忽視的部分、匯總曾經分散的部分、修復曾被破壞的部分，重新思考、重新塑造、重新組織，使知識更易理解、重新發布並重新投入。」

Oakeshott對真正的或實質性的創新帶有明顯的古文物研究式的偏見，而即使我們在此把這種偏見擱置一旁，上述「使命聲明」也足夠廣泛了。事實確鑿上，它的范圍太大，在「知識社會」這個時代，已經沒有太大意義了，這個時代還有其他許多人（工作於各行各業、公司、文化和媒體機構、政府、民間社會團體，或作為獨立作家和研究人員）在細心呵護着「文明的智力資本」。

筆者編寫本書是希望能在某種程度上壽命那些創作具有創造性的長篇作品（非小說）的人們，這本書特別針對大學里的博士研究生和他們的導師。在攻讀博士學科或培養博士的過程中，這些人依然在追求最苛刻的原創研究理想。John Stuart Mill曾經說過：「所有事情總要有人第一個去做。」這是博士研究一直遵循的也是應該遵循的原則。盡管每篇博士論文在很大程度上都是獨一無二的，但是本書的作者仍然相信，在人文、藝術和社會科學領域，博士生們還需要掌握一系列通用寫作技巧，並且對於各種學科和主題而言，這些技巧在本質上是相似的。過去20年間，對研究技能的培訓已經進一步正式化，但是相比之下，這些「手工藝」式的寫作技巧卻被忽視，並且未能系統化。

對於Oakeshott和其他傳統主義者來說，筆者的行為似乎頂多是牆上的另一塊磚而已，是朝着馬克斯·韋伯（Max Weber）預言的現代社會官僚化邁出的又一步。但是筆者認為：應該學習論文的規划、起草、編寫、展開、修改和再思考技巧，還要學習在規定時間內按照必要標准完成論文的技巧。在過去，人們常常采用毫無章法和膚淺的引導和培訓來傳播這些技巧。但是鑒於這些技巧的重要性，我們現在不能再容忍類似的胡亂處置了。學術自省是一個歷史悠久、值得尊崇並延續至今的傳統。它可追溯到Friedrich Schelling在《關於大學研究》（On University Studies）中的理想主義願景，弗朗西斯·培根（Francis Bacon）在《學習的進步》（The Advancement of Learning）中的沉思，乃至更早的中世紀思想家和古希臘哲學家們的一些意義重大的反省著作。如今的學者和學生正如過去一樣，並沒有（或無法）避免受外部影響和理性化進程的干擾。在現代條件下，大學可以為自己現有的知識產生和傳播模式賦予特權，只要它們能夠證明這些模式是最佳選擇。

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