語文教材建設新探：試教交流(第一輯)

總序
前言
語文課本編撰試驗
　高中語文課本（試編本）簡介
　「想象與移情」單元說明及編后小記
　「詩歌」單元說明
　「散文」單元說明
　「理解性閱讀」單元說明及編后小記
　「新聞報道和言論文章閱讀」單元說明
　「古典詩詞」單元說明
　「文言文」單元說明
　「寫作」單元說明
　「語文綜合性學習」單元說明
試教反思與交流
　《想北平》教學實錄
　《荷塘月色》教學實錄
　《雙桅船》教學實錄
　《人生的境界》教學實錄
　《季氏將伐顓臾》教學實錄
　《庄子寓言三則》教學設計
　《項脊軒志》教學實錄
　《項鏈》的設計與試教的對話與思考
教材篇目的課例研究
　《哦，香雪》課例評議
　《道士塔》兩則課例的評議
　《別了，「不列顛尼亞」》課例綜述
　《米洛斯的維納斯》課例綜述
　《拿來主義》課例綜述
　《人生的境界》課例綜述
　《祝福》課例綜述

經過兩年多的艱苦工作，由上海教育出版社組織編寫的《國家課程標准高中語文實驗課本（試編本）》必修模塊五冊，以及選修系列的《語言理解與語言表達》和《新聞閱讀與寫作》，將逐步進入試教階段。為及時總結試編工作的經驗和教訓，為幫助教師理解和使用試編本，我們編寫了配套「語文教師手冊」叢書。

這套叢書試圖兼顧兩個方面：（1）從課本編撰的角度探索語文課程、教材、教學。（2）為創造性地編寫與試編本分冊對應的「教師教學參考書」做好前期工作。

前一個定位，表明叢書具有相對獨立性，它着眼點於語文課程、教材、教學的理論與實踐的「新探」，供語文教育研究者和中小學語文教師參考。

后一個定位，顯示叢書與試編本的密切聯系，它着眼於試編本的修正與改善，摸索「教師教學參考書」的新模式，供試教學校的高中語文教師使用，有的還將與試教學校合作編撰。

叢書擬包括以下幾種：

《語文課程與教學理論新探·學理基礎》分「語文課程理論新探」、「語文教材理論新探」、「語文教學理論新探」三個部分，陳述試編本的合編者對語文課程、教材和教學的基本認識。

《語文教材建設新探·試教交流》包括試編本的單元說明、試教的實錄及討論、對相關課例的研究等。共三輯，每輯分「語文課本編撰試驗」、「試教反思與交流」、「教材篇目的課例研究」三個部分，其中第二、三輯將與試教學校合作編撰。

《文學閱讀教學新探·課程開發》包括試編本七個文學單元和兩個古代詩歌單元的「課文」解讀，文學閱讀知識的梳理與開發，「課文」教材設計的說明及教學建議，相關的課程資源等，並對文學閱讀教學作進一步的探索。

《實用文章閱讀教學新探·課程開發》包括試編本六個實用文章單元的「課文」解讀，實用文章閱讀知識的梳理與開發，「課文」教材設計的說明及教學建議，相關的課程資源等，並對實用文章閱讀教學作進一步的探索。

……